Implementasi Model Islamic Peace Education di SD Islam Ta’allumul Huda Bumiayu

Abstrak

Abstrak: Dalam beragam bentuk, fenomena bullying di Indonesia kian marak terjadi, khususnya dalam dunia pendidikan. Konsep pendidikan perdamaian dianggap mampu menjadi alternatif upaya meminimalisasi tindakan kekerasan tersebut. SD Islam Ta’allumul Huda Bumiayu merupakan salah satu lembaga pendidikan dasar yang menitikberatkan pada pembelajaran yang bernuansa Islami, saling menghormati, toleransi dan rasa persahabatan tanpa adanya kekerasan (Islamic Peace Education). Penerapan model pendidikan perdamaian Islami tersebut berupa pembelajaran sekolah dasar berbasis Islam yang segala aktivitas anak di sekolah dikemas dalam satu sistem pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis desain model Islamic peace education di SD Islam Ta’allumul Huda Bumiayu sekaligus implementasi serta faktor pendukung dan penghambatnya. Pendekatan yang dipandang cocok untuk jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini diperoleh informasi bahwa desain model Islamic peace education yang diterapkan di SD Islam Ta’allumul Huda Bumiayu merupakan pendidikan hasil integrasi antara kurikulum 2013 Kemdikbud dengan Kemenag RI yang dikemas dalam pembelajaran sekolah dasar berbasis Islam. Implementasi model tersebut diselenggarakan melalui tiga kegiatan utama, yakni intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler dengan pendekatan keteladanan dan pembiasaan serta berwawasan integratif inklusif. Kegiatan implementasi berupa perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Adapun faktor pendukung yang ada diantaranya kerjasama yang baik antara pihak sekolah dengan yayasan maupun walimurid dan masyarakat. Sedangkan kendala yang dihadapi belum maksimalnya kualitas sumber daya manusia yang dimiliki oleh sekolah dan juga keterbatasan fasilitas pendidikan yang ada. Kata Kunci : Bullying, Islamic Peace Education, Curriculum 2013 Integration