Relevansi Antara Kondisi Penyelenggaraan dengan Buku Petunjuk Teknis Penyelengaraan Taman Penitipan Anak (TPA) di Kecamatan Bumiayu
DOI:
https://doi.org/10.24090/insania.v21i2.1417Kata Kunci:
TPA, relevansi, buku petunjukAbstrak
Abstrak: Tujuan dari penelitian ini, Pertama, untuk mengetahui penyelenggaraan TPA di Kecamatan Bumiayu. Kedua, untuk mengetahui relevansi antara kondisi penyelenggaraan dengan buku petunjuk teknis penyelenggaraan TPA di Kecamatan Bumiayu. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah 3 orang pengelola pada ketiga TPA di atas, 6 orang tenaga pendidik pada TPA Lestari, 4 orang tenaga pendidik pada TPA al Ikhlas, dan 1 orang tenaga pendidik pada TPA Bina Mandiri. Dengan demikian, ada 14 orang sebagai populasi dalam penelitian ini. Sedikitnya jumlah populasi tersebut menjadikan penulis tidak mengambil sebagian dari mereka sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, ada kesesuaian antara kondisi penyelenggaraan dengan buku petunjuk teknis penyelenggaraan Taman Penitipan Anak (TPA) di TPA Lestari. Kedua, kondisi penyelenggaraan dengan buku petunjuk teknis penyelenggaraan Taman Penitipan Anak (TPA) di TPA al-Ikhlas adalah cukup sesuai. Ketiga, kondisi penyelenggaraan dengan buku petunjuk teknis penyelenggaraan Taman Penitipan Anak TPA) di TPA Bina Mandiri adalah cukup sesuai Kata kunci: TPA, relevansi, buku petunjuk.Unduhan
Referensi
Asmani, Jamal Ma’mur. 2010. Buku Pintar Playgroup. Yogyakarta: Buku Biru.
Asmawati, Luluk. 2014. Perencanaan Pembelajaran PAUD. Bandung: Rosda.
Chourmain, M.A.S Imam. 2011. Pendekatan-Pendekatan Alternatif Pendidikan Anak Usia Dini: PAUD. Jakarta: Rineka Cipta.
Dirjen PAUDNI. 2011. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Penitipan Anak. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.
El-Khuluqo, Ihsana. 2015. Manajemen PAUD: Pendidikan Taman Kehidupan Anak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hariwijaya, M dan Bertiani Eka Sukaca. 2009. PAUD: Melejitkan Potensi Anak dengan Pendidikan Sejak Dini. Yogyakarta: Mahardhika Publishing.
Hasnida. 2014. Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini. Jakarta: Luxima.
Hildayani, Rini, dkk. 2013. Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.
http://repository.unej.ac.id/bitstream/handle/123456789/4221/DEDY%20CANDRA%20DINATA%20-%20070210201105%20(2)_1.pdf?sequence=1
http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/17655/5/Chapter%20I.pdf
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/132309997/ARTIKEL%20LAYANAN%20PADA%20ANAK%20USIA%20DINI.pdf
Latif, Mukhtar, dkk. 2014. Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Kencana.
Masruroh, Ninik. 2014. Manajemen Inovasi Pembelajaran: Studi Multi Situs Penerapan Metode Sentra dan Lingkaran pada PAUD Unggulan Nasional Berbasis Islam di Tiga Kota jawa Timur. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda.
Muliawan, Jasa Ungguh. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan dengan Studi Kasus. Yogyakarta: Gavamedia.
Mulyasa, E. 2014. Manajemen PAUD. Bandung: Rosda.
Musbikin, Imam. 2010. Buku Pintar PAUD dalam Perspektif Islam: Tuntunan Lengkap dan Praktis Para Guru PAUD. Yogyakarta: Laksana.
Prasetyono, Dwi Sunar. 2008. Biarkan Anakmu Bermain: Mengenal Manfaat dan Pengaruh Positif Permainan bagi Perkembangan Psikologi Anak. Yogyakarta: Diva Press.
Putra, Nusa dan Ninin Dwi Lestari. 2012. Penelitian Kualitatif PAUD. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Risaldy, Sabil. 2014. Manajemen Pengelolaan Sekolah Usia Dini. Jakarta: Luxima.
Sajirun, Muhammad. 2012. Membentuk Karakter Islami Anak Usia Dini. Solo: Era Adicitra Intermedia.
Santoso, Soegeng. 2012. Dasar-Dasar Pendidikan TK. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Suyadi dan Dahlia. 2014. Implementasi Kurikulum PAUD 2013: Program Pembelajaran Berbasis Multiple Intelegences. Bandung: Rosda.
Suyadi dan Maulidya Ulfah. 2013. Konsep Dasar PAUD. Bandung: Rosda.
Suyadi. 2009. Permainan Edukatif yang Mencerdaskan. Yogyakarta: Powerbooks Publishing.
Tandy, Novita. 2011. Mengenal Tahap Tumbuh Kembang Anak dan Masalahnya. Jakarta: Libri.
Wibowo, Agus. 2013. Pendidikan Karakter Usia Dini: Strategi Membangun Karakter di Usia Emas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wiyani, Novan Ardy. 2015. Manajemen PAUD Bermutu: Konsep dan Praktik MMT di KB, TK/RA. Yogyakarta: Gavamedia.
Yamin, Martinis dan Jamilah Sabri Sanan. 2013. Panduan Pendidikan Anak Usia Dini. Ciputat: Referensi.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative CommonsAttribution-ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).