Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Bangsa Melalui Pembelajaran IPS Di Sekolah Confucius Terpadu SD Mulia Bakti Purwokerto Kabupaten Banyumas

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah menemukan dan mendeskripsikan tentang Pendidikan Multikultural dalam membentuk karakter bangsa melalui pembelajaran IPS. Pendekatan yang dipandang cocok untuk penelitian jenis ini adalah kualitatif. Hasil penelitian ini diperoleh informasi, 1) Pendidikan Multikultural dalam membentuk karakter bangsa melalui pembelajaran IPS di sekolah Confucius Terpadu SD Mulia Bakti Purwokerto dilakukan dengan menyesuaikan materi pelajaran IPS di setiap kelas dari kelas I sampai kelas V yang berkaitan dengan multikultural. 2) Pendidikan multikultural dalam pemberdayaan budaya sekolah, struktur sosial dan pendidikan yang sama/adil dalam membentuk karakter bangsa melalui pembelajaran IPS di Sekolah Confucius Terpadu SD Mulia Bakti Purwokerto dilakukan dengan setiap pagi bapak ibu guru menyambut siswa yang baru datang, para siswa bersalaman dan bapak atau ibu guru membetulkan seragam para siswa dan merapikan rambut. Salam senyum sapa dan sopan selalu dibudayakan. Di sekolah tidak ada pembedaan, semua siswa mendapat pelakuan yang sama, baik yang bergama Islam, maupun non-islam, mereka diikut sertakan dalam setiap kegiatan, buka puasa, lebaran, ilmlek, dan kegiatan-kegiatan lainnya. 3) Pendidikan multikultural ditinjau dari aspek solidaritas, kerja sama, toleransi, dalam membentuk karakter bangsa melalui pembelajaran IPS. Kehidupan kerja sama guru dan siswa yang dilakukan di kelas maupun di sekolah guru dan murid dilakukan bersama sama supaya perbedaan dari agama, suku, budaya tidak terlihat dan menjaga kekompakan di kelas. Dalam hal solidaritas, siswa bermain seperti halnya siswa di sekolah lain, mereka bermain tanpa membedakan asal usul mereka, mereka juga saling bertukar informasi tentang kegiatan keagamaan mereka setiap harinya dan pelajaran-pelajaran yang baik dari agama mereka.