Al-Qur’an dan Teori Pengetahuan: Melacak Formula Epistemologi dalam Al-Qur’an dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam

Abstrak

Abstrak: Pemerintah telah memaksakan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) masuk dalam kurikulum setiap jenjang pendidikan, mulai pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi. Maka, pengaruh tuntutan masyarakat, peta politik, kondisi sosial dan ekonomi jauh lebih dominan dalam menentukan arah pendidikan di Indonesia dari pada sistem kepercayaan masyarakat yang terakumulasi dalam pandangan filosofisnya. Kepercayaan filosofis penting sebagai penyeimbang sekaligus ikut menentukan arah laju pendidikan, agar lembaga pendidikan tidak serta merta hanya berfungsi sebagai produsen tenaga kerja. Atas kesadaran pentingnya dimensi filosofis dalam menentukan arah pendidikan (Islam), masih saja ada pihak-pihak (umat Islam) yang alergi bahkan menganggap berdosa, bersentuhan dengan filsafat dengan segala aturannya. Artikel ini akan menjawab pertanyaan; Bagaimana konstruksi epistemologi pengetahuan menurut al-Qur’an dan bagaimana implikasi epistemologi tersebut terhadap pendidikan Islam? Keywords: epistemology, Islamic education, the Qur'an