Parental Understanding of Safe Internet Access for Early Childhood

Penulis

  • Ellen Prima FTIK IAIN Purwokerto
  • Dewi Ariyani Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto

Kata Kunci:

childhood; internet acces; safe internet.

Abstrak

This study examines parental comprehension regarding safe internet access using a qualitative descriptive approach. Participants included parents of early childhood students from various state kindergartens in Purwokerto: West Purwokerto, South Purwokerto, East Purwokerto, and North Purwokerto. Data collection encompassed stages of data collection, reduction, categorization, presentation, and verification. Findings revealed that parents' understanding of safe internet access primarily focused on digital utilization. This level of understanding was achieved through diverse avenues, including educational counseling and parenting activities conducted within schools. Parents demonstrated their preference for educational websites and applications as learning resources, and facilitated online learning by providing internet-enabled devices. Furthermore, parents reinforced internet access governance by establishing rules and agreements governing gadget and internet use. This governance was further supported through ongoing monitoring while children engaged with devices, both during and outside of learning contexts.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Ali, M. (1993). Strategi Penelitian Pendidikan. Aksara.

Anhar. (2016). Panduan Bijak Belajar Internet untuk Anak. Adamssein Media.

Anidar, J. (2017). Teori Belajar Menurut Aliran Kognitif Serta Implikasinya dalam Pembelajaran. Jurnal al-Taujih: Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami, 3(2), 8-16. https://doi.org/10.15548/atj.v3i2.528

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Pendakatan Praktek. Bumi Aksara.

Chandani, H. F. N. (2018, February 8). Okezone. https://techno.okezone.com/read/2018/02/03/56/1854318/76-anak-berusia-di-bawah-6-tahun-mampu-akses-internet-meski-tak-aman.

Donny BU dkk. (2017). Seri Literasi Digital: Pedoman Berinternet Aman, Nyaman, dan Bertanggung Jawab. t.p.

Fajrina, H. N. (2015, November 4). CNN Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20151103093518-185-89078/tingkat-kecanduan-gadget-di-usia-dini-semakin-mengkhawatirkan.

Gani, A. G. (2015). Pengenalan Teknologi Internet Serta Dampaknya. JSI: Jurnal Sistem Informasi, 2(2), 71-86. https://doi.org/10.35968/jsi.v2i2.49

Hariyadi, H., & S, L. A. (2018). Peran Orangtua Dalam Mengawasi Anak Dalam Mengakses Media Internet Untuk Mewujudkan Perlindungan Hak Anak. Soumatera Law Review, 1(2), 267-281. https://ejournal.lldikti10.id/index.php/soumlaw/article/view/3716

Hasan, M. I. (2002). Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Ghalia Indonesia.

Khadijah. (2014). Psikologi Pendidikan. Rajagraindo Persada.

Kurnia, N., Wendratama, E., Adiputra, W. M., & Poerwaningtias, I. (2017). Literasi Digital Keluarga Teori dan Praktik Pendampingan Orangtua terhadap Anak dalam Berinternet. CfDS.

Marjiyah, S., & Ningsih, T. (2021). Peran Orang Tua dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Cabang Purbalingga. Jurnal Kependidikan, 9(1), 53-68. https://doi.org/10.24090/jk.v9i1.5619

Miranti, P., & Putri, L. D. (2021). Waspadai Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah, 6(1), 58-66. https://doi.org/10.37058/jpls.v6i1.3205

Moleong, L. J. (1995). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Miarso, Y. (2007). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Kencana.

Nasrullah, R., Aditya, W., Satya, T. I., Nento, M. N., Hanifah, N., Miftahussururi, M., & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Digital. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gerakan Literasi Nasional.

Nawawi, H. (1983). Metode Penelitian Deskriptif. Gajah Mada University Press.

Nisa, L. (2020). Pemanfaatan Teknologi dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Thufula: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(1), 1-14. http://dx.doi.org/10.21043/thufula.v8i1.6283

Novitasari, N. (2019). Strategi Pendampingan Orang Tua Terhadap Intensitas Penggunaan Gadget Pada Anak. Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 3(2), 167-188. https://doi.org/10.35896/ijecie.v3i2.77

Nurjanah, N. E. (2021). Pembelajaran Berbasis Media Digital Pada Anak Usia Dini di Era Revolusi Industri 4.0 : Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 66-77. https://doi.org/10.33369/jip.6.1.66-77

Ramadhan, A. (2007). Internet dan Aplikasinya. Elex Media Komputindo.

Raraswati, P. (2016). Buku Seri Pendidikan Orang Tua: Internet Aman. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Setiansah, M., Novianti, W., Rahmawati, A., & Agustina, L. (2021). Pengembangan Model Pendidikan Literasi Internet Pada Anak Melalui Pembentukan Kelompok Teman Sebaya. Jurnal Pikom (Penelitian Komunikasi dan Pembangunan), 22(2), 149-160. https://jurnal.kominfo.go.id/index.php/jpkp/article/view/3530

Samatowa, U. (2018). Metodologi Pembelajaran Sains Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Tira Smart.

Soerjono, & Abdurrahman, H. (1999). Metode Penelitian Deskriptif. Rineka Cipta.

Soysal, A. (2020). Upaya Orang Tua Dalam Mendampingi Penggunaan Smartphone pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak (TK) Kharisma Bangsa Tangerang Selatan [Undergraduate thesis, UIN Syarif Hidayatullah]. UIN Syarif Hidayatullah Institutional Repository. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/52233

Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabeta.

Sujiono, Y. N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Indeks.

Sunarto. (2008). Teknologi Informasi dan Komunikasi. Grasindo.

Valcke, M., Wever, B. D., Keer, H. V., & Schellens, T. (2011). Long Term Study of Safe Internet Use of Young Children. Computers & Education, 57(1), 1292-1305. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.01.010

Yusuf, S., Osman, M. N., Hassan, M. S. H., & Teimoury, M. Parents’ Influence on Children’s Online Usage. Procedia Social and Behavioral Sciences, 155, 2014, 81-86. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.10.260

Diterbitkan

2023-08-04

Cara Mengutip

Prima, E., & Ariyani, D. (2023). Parental Understanding of Safe Internet Access for Early Childhood. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 28(1a), 1–13. Diambil dari https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/insania/article/view/9465

Terbitan

Bagian

Articles

Artikel Serupa

1 2 3 4 > >> 

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.