The role of learning technology developers as facilitators during the Covid-19 pandemic
DOI:
https://doi.org/10.24090/insania.v28i2.7055Keywords:
Covid-19, pandemy, learning, PTP, technologyAbstract
Innovation in the learning technology field to facilitate the activities of students and educators in the learning process is the task and responsibility of the Learning Technology Developer (Pengembang Teknologi Pembelajaran/PTP). This research aims to (1) describe and analyze the role of PTP as a facilitator in online learning during the Covid-19 pandemic and (2) describe PTP products in online learning during the Covid-19 pandemic. The research method used is descriptive qualitative. The research results show that PTPs, as facilitators, must be creative and innovative in developing learning models, media, and applications, collaborating with other professions, and increasing existing competencies related to cutting-edge technology and media. PTP must prove its performance through real work that can be realized through appropriate learning models, media, and applications. PTP has two main areas of study: soft technology and hard technology. The products produced by PTP can take the form of ICT-based learning models, learning media, and e-learning applications.Downloads
References
Adisel, A., & Prananosa, A. G. (2020). Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Sistem Manajemen Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid 19. Alignment: Journal of Administration and Educational Management, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.31539/alignment.v3i1.1291 DOI: https://doi.org/10.31539/alignment.v3i1.1291
Aji, R. H. S. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. Salam: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7(5), 395–402. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314 DOI: https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15313
Andriani, T. (2015). Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Sosial Budaya: Media Komunikasi Ilmu-ilmu Sosial dan Budaya, 12(1), 127–150. https://doi.org/10.24014/sb.v12i1.1930
Anih, E. (2016). Modernisasi Pembelajaran di Perguruan Tinggi Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. JUDIKA: Jurnal Pendidikan Unsika, 4(2), 185–196. https://doi.org/10.35706/judika.v4i2.391
Arzayeva, M., Rakhimzhanov, K., Abdrahmanova, A., & Umitkaliev, U. (2015). Special Aspects of Distance Learning in Educational System. Anthropologist, 22(3), 449–454. https://doi.org/10.31901/24566802.2015/22.03.03 DOI: https://doi.org/10.1080/09720073.2015.11891900
Astini, N. K. S. (2020). Tantangan dan Peluang Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Online Masa Covid-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 241–255. https://doi.org/10.37329/cetta.v3i2.452 DOI: https://doi.org/10.37329/cetta.v3i2.452
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89 DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89
Fadhilah, M. N. (2021). Pemanfaatan Aplikasi E-Learning IAIN Madura dalam Meningkatkan Efisiensi Belajar Mahasiswa di Masa New Normal. Jurnal Basicedu, 5(6), 6249–6256. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1775 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1775
Hasriadi. (2022). Model Pembelajaran Jarak Jauh Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Konsepsi, 11(1), 85–97. https://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/174
Januszewski, A., & Molenda, M. (2008). Educational technology: A definition with commentary. Routledge.
Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2017 tentang Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran. 19 Oktober 2017. Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 1451. Jakarta.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2017 tentang Pedoman Formasi Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran. 6 April 2017. Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 546.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Belajar dari Rumah Selama Darurat Bencana COVID-19 di Indonesia. Jakarta.
Koesnandar, A. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Sesuai Kurikulum 2013. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 08(01), 33–61. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v8n1.p33--61 DOI: https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v8n1.p33--61
Krismanto, W. (2016). Peran Pengembang Teknologi Pembelajaran dalam Percepatan Proses Difusi Inovasi Pembelajaran. Simposium Regional Pengembang Teknologi Pembelajaran, 1–10. http://eprints.unm.ac.id/3091/
Muhibudin, A. (2017). Paradigma Pemanfaatan Teknologi Informasi (IT) dalam Proses Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan (Study di SMP Negeri 2 Ciledug Kabupaten Cirebon). Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia, 2(2), 1–7. https://jurnal.syntaxliterate.co.id/index.php/syntax-literate/article/view/61
Mustofa, Z. (2019). Pengaruh Discovery Learning Berbantuan E-Learning dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa tentang Konsentrasi Larutan dan Aplikasinya. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 07(01), 14–29. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v7n1.p14--29 DOI: https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v7n1.p14--29
Purwanto. (2015). Pengembang Teknologi Pembelajaran: Kebutuhan Peluang dan Tantangan di Indonesia. Jurnal Teknodik, 19(2), 161–172. https://doi.org/10.32550/teknodik.v19i2.157 DOI: https://doi.org/10.32550/teknodik.v19i2.157
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Hyun, C. C., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology, and Counseling, 2(1), 1–12. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/397
Riyana, C. (2019). Produksi Bahan Pembelajaran Berbasis Online. Universitas Terbuka.
Saifuddin, M. F. (2017). E-Learning dalam Persepsi Mahasiswa. Varidika: Varia Pendidikan, 29(2), 102–109. https://doi.org/10.23917/varidika.v29i2.5637 DOI: https://doi.org/10.23917/varidika.v29i2.5637
Sajiatmojo, A. (2021). Penggunaan E-Learning pada Proses Pembelajaran Daring. Teaching: Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 229–235. https://doi.org/10.51878/teaching.v1i3.525 DOI: https://doi.org/10.51878/teaching.v1i3.525
Salsabila, U. H., Ilmi, M. U., Aisyah, S., Nurfadila, & Saputra, R. (2020). Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Disrupsi. Journal on Education, 3(1), 104–112. https://doi.org/10.31004/joe.v3i01.348 DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v3i01.348
Saputro, D. A. (2015). Evaluasi Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran di Sekolah (Studi Proses PPL pada Mahasiswa Jurusan Teknologi Pendidikan Unnes Angkatan 2011) [Under Graduates Thesis. Universitas Negeri Semarang]. UNNES Repository. http://lib.unnes.ac.id/20225/
Sawitri, E., Astiti, M. S., & Fitriani, Y. (2019). Hambatan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 202–213. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/3026
Stein, R. A. (2020). COVID-19 and Rationally Layered Social Distancing. The International Journal of Clinical Practice, 74(7), 1–3. https://doi.org/10.1111/ijcp.13501 DOI: https://doi.org/10.1111/ijcp.13501
Subali, B. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan Biologi dan Pendidikan Sains pada Umumnya (Fitriyani (ed.). UNY Press.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukanto, D. (2020). Pembelajaran Jarak Jauh dengan Media E-Learning sebagai Solusi Pembelajaran pada Masa Pandemi Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). Syntax Idea, 2(11), 834–850. https://doi.org/10.46799/syntax-idea.v2i11.679
Suratman, A., Rakhmasari, R., & Apyaman, D. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis TIK terhadap Hasil Belajar Matematika dan Motivasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Analisa, 5(1), 41–50. https://doi.org/10.15575/ja.v5i1.4828 DOI: https://doi.org/10.15575/ja.v5i1.4828
Tekege, M. (2017). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran SMA YPPGI Nabire. Jurnal Fateksa: Jurnal Teknologi dan Rekayasa, 2(1), 40–52. https://uswim.e-journal.id/fateksa/article/view/38
Utami, Y. (2017). Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran Proyektor LCD Menggunakan Program Power Point terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Menentukan Volume Kubus dan Balok pada Bangun Ruang. Jurnal Mantik Penusa, 1(1), 52–58. https://e-jurnal.pelitanusantara.ac.id/index.php/mantik/article/view/300
Warsita, B. (2017). Peran dan Tantangan Profesi Pengembang Teknologi Pembelajaran pada Pembelajaran Abad 21. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(2), 77–90. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v5n2.p77--90 DOI: https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v5n2.p77--90
Yusuf, Y., Setyorini, R., Rachmawati, R., Sabar, Tyaningsih, R. Y., Nuramila, Ardiana, D. P. Y., & Hanika, I. M. (2020). Call for Book Tema 3 (Media Pembelajaran). Jakad Media Publishing.
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(01), 61–78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963 DOI: https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Joko Susilo, Hasan Suryono

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative CommonsAttribution-ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).