Vol 22 No 2 (2017)

Articles

• Peran Guru Kelas Madrasah Ibtidaiyah dalam Penguatan Pendidikan Karakter (Suatu Kajian Konseptual Terkait Perpres No 87 Tahun 2017) Peran Guru Kelas Madrasah Ibtidaiyah dalam Penguatan Pendidikan Karakter (Suatu Kajian Konseptual Terkait Perpres No 87 Tahun 2017)

  Zuri Pamuji

  234-251

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v22i2.1206

• Teori Kritis Habermas dan Relevansinya dengan Pendidikan Teori Kritis Habermas dan Relevansinya dengan Pendidikan

  Fahri Hidayat

  252-270

  DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v22i2.1207

• Model Pembelajaran IPA Berbasis Kecerdasan Spiritual di Sekolah Dasar pada Materi Evolusi Darwin Model Pembelajaran IPA Berbasis Kecerdasan Spiritual di Sekolah Dasar pada Materi Evolusi Darwin

  Anggraeni Marshinta Sulistyani

  271-286

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v22i2.1208

• Studi Analisis Penilaian Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Level I Tahap Decision Making Menggunakan Model Poe Berbasis Inkuiri-Humanistik pada Praktikum Fisika Dasar Studi Analisis Penilaian Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Level I Tahap Decision Making Menggunakan Model Poe Berbasis Inkuiri-Humanistik pada Praktikum Fisika Dasar

  Umi Pratiwi, Nurhidayati Nurhidayati

  287-301

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v22i2.1209

• Pendidikan Entrepreneurship sebagai Alternatif Menjawab Tantangan Pendidikan Global Pendidikan Entrepreneurship sebagai Alternatif Menjawab Tantangan Pendidikan Global

  Dwi Destiana

  302-312

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v22i2.1220

• Memaksimalkan Perkembangan Kognitif Anak Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Literasi Memaksimalkan Perkembangan Kognitif Anak Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Literasi

  Titik Suciati

  313-328

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v22i2.1221

• Objek Assesmen Proses dan Hasil Belajar: Ranah Kognitif, Psikomotor dan Afektif Objek Assesmen Proses dan Hasil Belajar: Ranah Kognitif, Psikomotor dan Afektif

  Feny Nida Fitriyani

  329-340

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v22i2.1222

• Pengembangan Karakter Kreatif pada Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Tematik Pengembangan Karakter Kreatif pada Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Tematik

  Titi Anisatul Lalely

  341-353

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v22i2.1223

• Analisis Hasil Pembelajaran Matematika pada Ranah Afektif Mahasiswa Calon Guru di IAIN Purwokerto Analisis Hasil Pembelajaran Matematika pada Ranah Afektif Mahasiswa Calon Guru di IAIN Purwokerto

  Maria Ulpah

  354-365

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v22i2.1224

• Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Bangsa Melalui Pembelajaran IPS Di Sekolah Confucius Terpadu SD Mulia Bakti Purwokerto Kabupaten Banyumas Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Bangsa Melalui Pembelajaran IPS Di Sekolah Confucius Terpadu SD Mulia Bakti Purwokerto Kabupaten Banyumas

  Tutuk Ningsih

  366-377

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v22i2.1225

• Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbasis Multimedia sebagai Bentuk Inovasi Active Learning Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbasis Multimedia sebagai Bentuk Inovasi Active Learning

  Novi Mayasari

  199-216

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v22i2.1203

• Model “The Best Procces†Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing Model “The Best Procces” Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing

  Suwarjono Suwarjono

  217-233

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v22i2.1205