PERBEDAAN KELAS SOSIAL DALAM NOVEL LASKAR PELANGI KARYA ANDREA HIRATA

Authors

  • Ratri Indah Purwandari Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
  • Siti Nurhalizah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
  • Ahmad Bahtiar Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.24090/jnr.v2i3.10434

Keywords:

Perbedaan Kelas Sosial, Novel, Marxisme

Abstract

Novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata merupakan novel yang mengangkat permasalahan pendidikan. Salah satu permasalahannya adalah perbedaan kelas sosial, maka dari itu pada penelitian ini kami mengangkat permasalahan pertentangan kelas sosial berdasarkan aspek sastra Marxisme dan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, karena penelitian ini memaparkan data analisis secara naratif. Sumber utama yang digunakan adalah Novel Laskar Pelangi, serta teknik pengumpulan sumber data yang kami gunakan adalah teknik membaca, mencatat, dan menganalisis data. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya bentuk perbedaan kelas sosial dalam Novel Laskar Pelangi, yaitu ketidakmerataan akses dan fasilitas sekolah, tenaga guru yang kurang memadai, dan sulitnya akses perjalanan.

References

Dwi Hudhana, W., & Mulasih. (2019). Metode Penelitian Sastra Teori dan Aplikasi. Desa Pustaka Indonesia.

Hendriawani, S. (2020). Teori Kelas Sosial dan Marxsme Karl Marx. Paradigma: Jurnal Kalam Dan Filsafat, 2. DOI: https://doi.org/10.15408/paradigma.v2i01.26617

Hirata, Andrea. (2005). Laskar Pelangi. Yogyakarta: PT Bentang Pustaka.

Magnis, F., & Suseno. (2016). Pemikiran Karl Marx dari Sosialisme Utopis ke Perselisihan Revisionisme. PT Gramedia Pustaka Utama.

Mar’ati, K. K., Setiawati, W., & Nugraha, V. (2019). Analisis Nilai Moral dalam Novel “Laskar Pelangi” karya Andrea Hirata. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2. DOI: https://doi.org/10.33751/jsalaka.v2i2.2539

Ningsih, D. H. F. (2019). Perbedaan Kelas Sosial pada Novel Sekali Peristiwa di Banten Selatan karya Pramoedya Ananta Toer. Prosiding SENASBASA, 3.

Santini, I. G. A. ., Sukadi, & Sendratari, L. . (2021). Analisis Nilai Karakter pada Novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata untuk Pengembangan Materi IPS sebagai Wahana Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 5. DOI: https://doi.org/10.33772/jwkp-ips.v5i2.27964

Sehandi, Yohanes. (2018). Mengenal 25 Teori Sastra. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Suprapto, E., & Kartikasari, A. (2018). Kajian Kesusastraan. Madiun: AE Media Grafika.

Wicaksono, Andrian. (2017). Pengkajian Prosa Fiksi. Yogyakarta: Garudhawacana.

Yarno. (2009). Nilai pendidikan “Laskar Pelangi” karya Andrea Hirata dan “Totto Chan: Gadis Cilik di Jendela” karya Tetsuko Koroyanagi. Jurnal Didaktis, 8.

Downloads

Published

2023-12-28

How to Cite

Indah Purwandari, R., Nurhalizah, S., & Bahtiar, A. (2023). PERBEDAAN KELAS SOSIAL DALAM NOVEL LASKAR PELANGI KARYA ANDREA HIRATA. Jurnal Nusantara Raya, 2(3), 133–138. https://doi.org/10.24090/jnr.v2i3.10434

Issue

Vol. 2 No. 3 (2023)

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).