Wacana Inklusivisme dalam Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah
DOI:
https://doi.org/10.24090/jimrf.v10i1.5128Keywords:
Pendidikan Agama Islam, MadrasahAbstract
The PPIM National Survey on the Diversity of Student and Teacher/Lecture in School and Universities in Indonesia shows that most of them have opinions that are categorized as intolerant/very intoleran and radical/very radical. However, if viewed from the side of the action most have a tolerant and moderate tendency. The report’s result confirm a balanced proportion of inclusive/tolerant views with esclusive/intolerant views. Therefore this study using descriptive qualitative data based research literatur aims to explore and reinforce the existence of inclusivsm in 2013 curriculum student book on Islamic Education on subject Madrasas. The analysis tehnique used in the study uss content analysis by alalyzing the inclusivsm content in 2013 curriculum student book on Islamic Education subject based on inclusive attitute indicator, namely: looking positively at difference and building cooperation with different people or grups in order to achiec common goals, egalitarian, open mainded, broad-minded from the thegroup itself and various other groups and not extream. The result of the analysis in the 2013 curriculum student book hasan inclusive content with the existence of several discussion topics as tolerance, avoiding discriminatory behaviour, scientific thinnking and other discussion topics. although the persentation of the material is informative, its is necessary to develop the presentation of materal in student books on islamic religious education in Madrasas. keyword: Inklusivsm. Student book, Islamic Education and Madrasas.Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdallah, H., Rohayati, T., Abdallah, Nisa, Y., Alfajri, A., & Eka Saputra, R. (2020). Pelita yang Meredup Keberagamaan Guru Sekolah/Madrasah di Indonesia.
Abdurrohim, dkk. (2014). Buku Siswa Akidah Akhlak Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas X. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Arungbudoyo, W. (n.d.). Jaringan Kereta Api Madrid Dibom Teroris, 191 Orang Tewas: Okezone News. Retrieved July 30, 2021, from https://news.okezone.com/read/2018/03/10/18/1870656/jaringan-kereta-api-madrid-dibom-teroris-191-orang-tewas
Asnawi, Muh., dkk. (2014). Buku Siswa Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas X. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Azizi, M. R. (2016). Buku Akidah Akhlak Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas XI. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Darraz, Muhd. (2013). Radikalisme dan Lemahnya Peran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Ma’arif, 8(1).
Darraz, Muhd., Qodir, Z., Muslim, A. A., Fuadah, A. F., Setiawan, B., Ghazali M. Hafizh, Syarif, N., & Zuhri, S. (2018). OSIS Mendayung di Antara Dua Karang: Kebijakan Sekolah, Radikalisme, dan Inklusivisme Kebangsaan. Ma’arif Institute for Culture and Humanity.
Garnesia, I. (n.d.). Hotel Mumbai: Jadi Teroris Sayap Kanan demi Keluarga. tirto.id. Retrieved July 30, 2021, from https://tirto.id/hotel-mumbai-jadi-teroris-sayap-kanan-demi-keluarga-dmMk
Hafidz, M. A. (2014). Buku Al-Quran dan Hadist Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Tsanawiyah kelas VII. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Hasan, N., & Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Press (Eds.). (2018). Literatur keislaman generasi milenial: Transmisi, apropirasi, dan kontestasi (Cetakan I). Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Press.
Hidayati, O. N. (2019). ‪Representasi Pendidikan Islam Inklusif dalam Majalah Cilukba (Tahun 2018)‬. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=uz02-lkAAAAJ&citation_for_view=uz02-lkAAAAJ:WF5omc3nYNoC
Khisbiyah, Y., & Khoirudin, A. (2019). Pemetaan spektrum ideologi muatan buku ajar dan guru pendidikan Agama Islam di madrasah aliyah. Pusat Studi Budaya dan Perubahan Sosial Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mahbubi, M. (2015). Buku Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Tsanawiyah kelas IX. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Mubarak, M. Z. (2013). Dari Semangat Islam Menuju Sikap Radikal: Pemikiran dan Perilaku Keberagamaan Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Jurnal Ma’arif, 8(1).
Mustofa, M. K. (2016). Buku Siswa Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Ibtidaiyah kelas III. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Mutomimah, dkk. (2015). Buku Siswa Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Ibtidaiyah kelas V. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Ra, K. (n.d.). Kma-nomor-165-tahun-2014-kurma-k13-lampiran.pdf. Retrieved July 30, 2021, from https://www.academia.edu/31668469/kma_nomor_165_tahun_2014_kurma_k13_lampiran_pdf
Rofiq, A., & Azhar, A. (2015). Buku Siswa Al-Quran dan Hadist Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Tsanawiyah kelas IX. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Rosidin, M. F. (2014). Buku Al-Quran dan Hadist Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas XI. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Rusyidi, Muh. R. (2016). Buku Siswa Al-Quran dan Hadist Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas XII. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Sholehuddin, Moh., & Chakim, L. (2015). Buku Siswa Akidah Akhlak Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Tsanawiyah kelas VIII. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Thohari, A., dkk. (2014). Buku Siswa Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Tsanawiyah kelas VII. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Tuanaya, M. H. (2015). Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas XI. Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas XI.
Utami, R. (n.d.). Inggris Peringati Satu Dekade Pengeboman London. Retrieved July 30, 2021, from https://www.cnnindonesia.com/internasional/20150707114718-134-64872/inggris-peringati-satu-dekade-pengeboman-london
Yunadi, Y. Y. (2015). Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Tsanawiyah kelas VIII. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Abdurrohim, dkk. (2014). Buku Siswa Akidah Akhlak Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas X. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Arungbudoyo, W. (n.d.). Jaringan Kereta Api Madrid Dibom Teroris, 191 Orang Tewas: Okezone News. Retrieved July 30, 2021, from https://news.okezone.com/read/2018/03/10/18/1870656/jaringan-kereta-api-madrid-dibom-teroris-191-orang-tewas
Asnawi, Muh., dkk. (2014). Buku Siswa Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas X. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Azizi, M. R. (2016). Buku Akidah Akhlak Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas XI. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Darraz, Muhd. (2013). Radikalisme dan Lemahnya Peran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Ma’arif, 8(1).
Darraz, Muhd., Qodir, Z., Muslim, A. A., Fuadah, A. F., Setiawan, B., Ghazali M. Hafizh, Syarif, N., & Zuhri, S. (2018). OSIS Mendayung di Antara Dua Karang: Kebijakan Sekolah, Radikalisme, dan Inklusivisme Kebangsaan. Ma’arif Institute for Culture and Humanity.
Garnesia, I. (n.d.). Hotel Mumbai: Jadi Teroris Sayap Kanan demi Keluarga. tirto.id. Retrieved July 30, 2021, from https://tirto.id/hotel-mumbai-jadi-teroris-sayap-kanan-demi-keluarga-dmMk
Hafidz, M. A. (2014). Buku Al-Quran dan Hadist Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Tsanawiyah kelas VII. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Hasan, N., & Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Press (Eds.). (2018). Literatur keislaman generasi milenial: Transmisi, apropirasi, dan kontestasi (Cetakan I). Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Press.
Hidayati, O. N. (2019). ‪Representasi Pendidikan Islam Inklusif dalam Majalah Cilukba (Tahun 2018)‬. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=uz02-lkAAAAJ&citation_for_view=uz02-lkAAAAJ:WF5omc3nYNoC
Khisbiyah, Y., & Khoirudin, A. (2019). Pemetaan spektrum ideologi muatan buku ajar dan guru pendidikan Agama Islam di madrasah aliyah. Pusat Studi Budaya dan Perubahan Sosial Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mahbubi, M. (2015). Buku Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Tsanawiyah kelas IX. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Mubarak, M. Z. (2013). Dari Semangat Islam Menuju Sikap Radikal: Pemikiran dan Perilaku Keberagamaan Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Jurnal Ma’arif, 8(1).
Mustofa, M. K. (2016). Buku Siswa Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Ibtidaiyah kelas III. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Mutomimah, dkk. (2015). Buku Siswa Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Ibtidaiyah kelas V. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Ra, K. (n.d.). Kma-nomor-165-tahun-2014-kurma-k13-lampiran.pdf. Retrieved July 30, 2021, from https://www.academia.edu/31668469/kma_nomor_165_tahun_2014_kurma_k13_lampiran_pdf
Rofiq, A., & Azhar, A. (2015). Buku Siswa Al-Quran dan Hadist Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Tsanawiyah kelas IX. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Rosidin, M. F. (2014). Buku Al-Quran dan Hadist Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas XI. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Rusyidi, Muh. R. (2016). Buku Siswa Al-Quran dan Hadist Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas XII. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Sholehuddin, Moh., & Chakim, L. (2015). Buku Siswa Akidah Akhlak Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Tsanawiyah kelas VIII. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Thohari, A., dkk. (2014). Buku Siswa Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Tsanawiyah kelas VII. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Tuanaya, M. H. (2015). Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas XI. Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah kelas XI.
Utami, R. (n.d.). Inggris Peringati Satu Dekade Pengeboman London. Retrieved July 30, 2021, from https://www.cnnindonesia.com/internasional/20150707114718-134-64872/inggris-peringati-satu-dekade-pengeboman-london
Yunadi, Y. Y. (2015). Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Madrasah Tsanawiyah kelas VIII. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.
Downloads
Published
2021-07-30
How to Cite
Wulansari, P., & Muharom, F. (2021). Wacana Inklusivisme dalam Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr, 10(1), 77–90. https://doi.org/10.24090/jimrf.v10i1.5128
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
