IMPLEMENTASI METODE LEARNING START WITH A QUESTION PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK
DOI:
https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.4199Keywords:
Keywords: Methods, learning start with a question, learning akidah akhlakAbstract
This research study aims to determine the implementation of the learning start with a question method in learning akidah morals at MA Mazro'atul Huda Wonorenggo Karanganyar Demak, as well as the supporting and inhibiting factors in this implementation. Qualitative method is a method used in this research, namely an approach that aims to understand a phenomenon in depth. The subjects of this research were the head of Madrasah, a teacher of akidah akhlak at MA Mazro'atul HudaWonorenggo Karanganyar Demak and one female student of class X IPA 1. Data about the implementation of the learning method start with a question on learning akidah akhlak at MA Mazro'atul. Huda Wonorenggo Karanganyar Demak was collected by interviewing, observing, and using documentation study. After the researcher went directly to the field and collected data accurately and analyzed it, the results showed that: First, the learning method start with a question is an innovative method in learning that can create situations and conditions for students to be much more active in learning and can develop the ability to ask questions about the material akidah morals given. The implementation of the learning method start with a question in learning akidah akhlak at MA Mazro'atul Huda Wonorenggo Karanganyar Demak has been implemented properly. Second, the supporting factors of the method, namely: from the mediator or educators, the factors of the education participants, the advantages of the learning start with a question method itself and the infrastructure such as the learning media used. The third, the inhibiting factors, namely: very limited time and factors from students. Keywords: Methods, learning start with a question, learning akidah akhlakDownloads
Download data is not yet available.
References
Alwi, Said."Problematika Guru dalam Pengembangan Media Pembelajaran," Jurnal Itqan 8, no. 2 (2017)- 15 Oktober, 2019- https://ejurnal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/itqan/article/download/107/65.
Amri, Reisa Farida dan Triani Ratnawuri, “Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) terhadap Hasil Belajar Kewirausahaansiswa Kelas XI Semester Genap SMK Muhammadiyah 2 Metro T.P 2015/2016,†Promosi Jurnal Pendidikan Ekonomi 4, no. 1 (2016)- 15 Oktober, 2019- http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/viewFile/475/42.
Anggresta, Vella, Busthari Mucthar, dan Marwan. “Analisis Faktor-faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang,†Jurnal Pakar Pendidikan 14, no. 1 (2016)- 17 November, 2019 - http://ejournal.stkippgrisumbar.ac.id/index.php/economica/article/download/325/1.
Ardy Novan dan Barnawi. Ilmu Pendidikan Islam. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2016, 185.
Arifin. Upaya Menjadi Guru Profesional. Bandung: ALFABETA, 2017.
Arikunto Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 120-123.
Aristin, Nevy Farista. “Faktor-faktor yang Berpengaruh terhadap Anak Putus Sekolah Tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kecaatan Bondowoso,†Jurnal Pendidikan Geografi 20, no. 1 (2015)- 17 November, 2019- http://journal.um.ac.id/index.php/pendidikangeografi/article/viewFile/5009/1763.
Baharuddin. Pendidikan dan Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2006.
Daradjat, Dzakiyah. Metodik khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2001.
Djamarah, Saiful. Guru dan Anak didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Ernidalisma. “Penerapan Metode Pembelajaran Learning Start with a Question untuk Meningkatkan Hasil Blajar Matematika pada Siswa Kelas VIII-6 SMP Negeri 30 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2015/2016,†Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, sains, dan Humaniora 1, no. 1 (2015)- 18 November, 2019- http://ejournal.uinsuska.ac.id/index.php/suaraguru/article/download/2027/1381.
Gunawan, Heri. Pendidikan Islam Kajian Teoretis dan Pemikiran Tokoh. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014.
Hamdani. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia: 2011.
Hamruni. Strategi dan Model-Model Pembelajaran Aktif- Menyenangkan. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2009). Hardivizon. “Metode Pembelajaran Rasulullah Saw (Telaah Kualitas dan Makna Hadis),†Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 2 (2017)- 12 Desember, 2019- http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/belajea/article/download/287/198.
Kadir, Abdul. Dasar-dasar Pendidikan . Jakarta: Kencana Prenadamedia Group: 2014.
Kurniawan, Indra, Agus Wahyuddin, dan Yati Nurhayati. “Implementasi Customer Relationship Management Pada Penjualan di Koperasi Mawar Garawangi,†Jurnal Teknologi Informasi 10, no. 2 (2016)- 03 Desember, 2019 https://www.journal.uniku.ac.id/index.php/ilkom/article/download/996/700.
Muammar, dan Suhartina. “Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Akidah Akhlak,†Kuriositas: Jurnal Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan 11, no. 2 (2018)- 20 November, 2019- https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/kuriositas/article/download/728/491
Muchit, Saekhan. Pembelajaran Kontekstual. Semarang: RaSAIL Media Group, 2008.
Muslicha, Anisa. “Metode Pengajaran dalam Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Siswa Sekolah Dasar (Studi Pada Sekolah Adiwiyata DKI Jakarta),†JurnalPendidikan 16, no. 2 (2015)- 25 November, 2019- http://www.jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/article/download/342/318.
Nopi dan Iin Nurbudiyani, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Learning Start with a Question pada Perserta Didik,†Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi 3, no. 1 (2017) – 12 Oktober2019http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/neraca/article/download/932/849.
Pradana, Lingga Nico. “Keefektivan Metode Learning Starts with a Question pada Pembelajaran Geometri’, Jurnal Profesi Pendidikan Dasar 3, no. 1 (2016)- 15 Oktober 2019- http://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/download/2715/1763.
Purwanto, Ngalim. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.
Qolbiyyah, Shofwatal. “Penerapan Metode LSQ (Learning Start with a Question) dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,†Jurnal Sumbula 4, no. 1 (2019)- 12 Oktober 2019 http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/sumbula/article/view/3656.
Rahmat, Didin. "Implementasi Kebijakan Program Bantuan Hukum bagi Masyarakat Tidak Mampu di Kabupaten Kuningan," Jurnal Unifikasi 04, no. 1 (2017) – 28 November, 2019- https://www.journal.uniku.ac.id/index.php/unifikasi/article/download/478/396.
Riyani, Yani. “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa (Studi pada mahasiswa Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Pontianak),†Jurnal Eksos 8, no. 1 (2015)- 23 Februari, 2020- http://repository.polnep.ac.id/xmlui/handle/123456789/354.
Rosida, Nala, dan Moh. Turmudi. “Metode Collaborative untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi al-Qur’an Hadist Kelas X IPS 2 MA Al Mahrusiyah,†el-Bidayah: Jurnal of Islamic Elementary Education 1, no. 1 (2019)- 05 Desember, 2019- https://ejournal.iaitribakti.ac.id/index.php/pgmi/article/download/675/471.
Sarani, Dimas Ahmad. “Metode Pengajaran dalam Pendidikan Agama Islam,†Jurnal Al-Fatih 4, no. 1 (2015)- 05 Desember, 2019- http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/alfatih/article/view/1266/897.
Sari, Eka Fitri Puspa. “Pengaruh Kemempuan Pemahaman Konsep Matematika Mahasiswa melalui Metode Pembelajaran Learning Starts with a Question,†Jurnal Mosharafa 6, no. 1 (2017)- 07 November, 2019- https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/viewFile/mv6n1_3/296.
Silberman. Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Penerbit Nusamedia, 2006.
Sudarman, Satrio Wicaksono dan Ira Vahlia, "Efektifitas Penggunaan Metode Pembelajaran Quantum Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa," Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika 7, no. 2 (2016) - 12 Oktober 2019 http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/aljabar/article/viewFile/42/36.
Suprijono, Agus. Cooperative Learning: Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2016.
Suprihatiningrum, Jamil. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2017.
Suryadarma, Yoke dan Ahmad Hifdzil Haq, "Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali," Jurnal At-Ta’dib 10, no. 2 (2015)- 17 November, 2019- http://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tadib/article/viewFile/460/417.
Suryawati, Dewi Prasari. “Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak terhadap Pembentukan Karakter Siswa di MTs Negeri Semanu Gunungkidul,†Jurnal Pendidikan Madrasah 1, no. 2 (2016) - 15 oktober, 2019- http://ejournal.uinsuka.ac.id/tarbiyah/index.php/JPM/article/download/1218/1106.
Usman, Uzer. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.
Widyanto, Putri. “Implementasi Manajemen Pembelajaran Saintifik di Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya,†Jurnal Studi Agama 2, no. 1 (2019- 25 November 2019, https://download.atlantispress.com/article/55910636.pdf
Amri, Reisa Farida dan Triani Ratnawuri, “Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) terhadap Hasil Belajar Kewirausahaansiswa Kelas XI Semester Genap SMK Muhammadiyah 2 Metro T.P 2015/2016,†Promosi Jurnal Pendidikan Ekonomi 4, no. 1 (2016)- 15 Oktober, 2019- http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/viewFile/475/42.
Anggresta, Vella, Busthari Mucthar, dan Marwan. “Analisis Faktor-faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang,†Jurnal Pakar Pendidikan 14, no. 1 (2016)- 17 November, 2019 - http://ejournal.stkippgrisumbar.ac.id/index.php/economica/article/download/325/1.
Ardy Novan dan Barnawi. Ilmu Pendidikan Islam. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2016, 185.
Arifin. Upaya Menjadi Guru Profesional. Bandung: ALFABETA, 2017.
Arikunto Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 120-123.
Aristin, Nevy Farista. “Faktor-faktor yang Berpengaruh terhadap Anak Putus Sekolah Tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kecaatan Bondowoso,†Jurnal Pendidikan Geografi 20, no. 1 (2015)- 17 November, 2019- http://journal.um.ac.id/index.php/pendidikangeografi/article/viewFile/5009/1763.
Baharuddin. Pendidikan dan Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2006.
Daradjat, Dzakiyah. Metodik khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2001.
Djamarah, Saiful. Guru dan Anak didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Ernidalisma. “Penerapan Metode Pembelajaran Learning Start with a Question untuk Meningkatkan Hasil Blajar Matematika pada Siswa Kelas VIII-6 SMP Negeri 30 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2015/2016,†Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, sains, dan Humaniora 1, no. 1 (2015)- 18 November, 2019- http://ejournal.uinsuska.ac.id/index.php/suaraguru/article/download/2027/1381.
Gunawan, Heri. Pendidikan Islam Kajian Teoretis dan Pemikiran Tokoh. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014.
Hamdani. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia: 2011.
Hamruni. Strategi dan Model-Model Pembelajaran Aktif- Menyenangkan. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2009). Hardivizon. “Metode Pembelajaran Rasulullah Saw (Telaah Kualitas dan Makna Hadis),†Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 2 (2017)- 12 Desember, 2019- http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/belajea/article/download/287/198.
Kadir, Abdul. Dasar-dasar Pendidikan . Jakarta: Kencana Prenadamedia Group: 2014.
Kurniawan, Indra, Agus Wahyuddin, dan Yati Nurhayati. “Implementasi Customer Relationship Management Pada Penjualan di Koperasi Mawar Garawangi,†Jurnal Teknologi Informasi 10, no. 2 (2016)- 03 Desember, 2019 https://www.journal.uniku.ac.id/index.php/ilkom/article/download/996/700.
Muammar, dan Suhartina. “Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Akidah Akhlak,†Kuriositas: Jurnal Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan 11, no. 2 (2018)- 20 November, 2019- https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/kuriositas/article/download/728/491
Muchit, Saekhan. Pembelajaran Kontekstual. Semarang: RaSAIL Media Group, 2008.
Muslicha, Anisa. “Metode Pengajaran dalam Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Siswa Sekolah Dasar (Studi Pada Sekolah Adiwiyata DKI Jakarta),†JurnalPendidikan 16, no. 2 (2015)- 25 November, 2019- http://www.jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/article/download/342/318.
Nopi dan Iin Nurbudiyani, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Learning Start with a Question pada Perserta Didik,†Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi 3, no. 1 (2017) – 12 Oktober2019http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/neraca/article/download/932/849.
Pradana, Lingga Nico. “Keefektivan Metode Learning Starts with a Question pada Pembelajaran Geometri’, Jurnal Profesi Pendidikan Dasar 3, no. 1 (2016)- 15 Oktober 2019- http://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/download/2715/1763.
Purwanto, Ngalim. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.
Qolbiyyah, Shofwatal. “Penerapan Metode LSQ (Learning Start with a Question) dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,†Jurnal Sumbula 4, no. 1 (2019)- 12 Oktober 2019 http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/sumbula/article/view/3656.
Rahmat, Didin. "Implementasi Kebijakan Program Bantuan Hukum bagi Masyarakat Tidak Mampu di Kabupaten Kuningan," Jurnal Unifikasi 04, no. 1 (2017) – 28 November, 2019- https://www.journal.uniku.ac.id/index.php/unifikasi/article/download/478/396.
Riyani, Yani. “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa (Studi pada mahasiswa Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Pontianak),†Jurnal Eksos 8, no. 1 (2015)- 23 Februari, 2020- http://repository.polnep.ac.id/xmlui/handle/123456789/354.
Rosida, Nala, dan Moh. Turmudi. “Metode Collaborative untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi al-Qur’an Hadist Kelas X IPS 2 MA Al Mahrusiyah,†el-Bidayah: Jurnal of Islamic Elementary Education 1, no. 1 (2019)- 05 Desember, 2019- https://ejournal.iaitribakti.ac.id/index.php/pgmi/article/download/675/471.
Sarani, Dimas Ahmad. “Metode Pengajaran dalam Pendidikan Agama Islam,†Jurnal Al-Fatih 4, no. 1 (2015)- 05 Desember, 2019- http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/alfatih/article/view/1266/897.
Sari, Eka Fitri Puspa. “Pengaruh Kemempuan Pemahaman Konsep Matematika Mahasiswa melalui Metode Pembelajaran Learning Starts with a Question,†Jurnal Mosharafa 6, no. 1 (2017)- 07 November, 2019- https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/viewFile/mv6n1_3/296.
Silberman. Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Penerbit Nusamedia, 2006.
Sudarman, Satrio Wicaksono dan Ira Vahlia, "Efektifitas Penggunaan Metode Pembelajaran Quantum Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa," Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika 7, no. 2 (2016) - 12 Oktober 2019 http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/aljabar/article/viewFile/42/36.
Suprijono, Agus. Cooperative Learning: Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2016.
Suprihatiningrum, Jamil. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2017.
Suryadarma, Yoke dan Ahmad Hifdzil Haq, "Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali," Jurnal At-Ta’dib 10, no. 2 (2015)- 17 November, 2019- http://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tadib/article/viewFile/460/417.
Suryawati, Dewi Prasari. “Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak terhadap Pembentukan Karakter Siswa di MTs Negeri Semanu Gunungkidul,†Jurnal Pendidikan Madrasah 1, no. 2 (2016) - 15 oktober, 2019- http://ejournal.uinsuka.ac.id/tarbiyah/index.php/JPM/article/download/1218/1106.
Usman, Uzer. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.
Widyanto, Putri. “Implementasi Manajemen Pembelajaran Saintifik di Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya,†Jurnal Studi Agama 2, no. 1 (2019- 25 November 2019, https://download.atlantispress.com/article/55910636.pdf
Downloads
Published
2020-11-20
How to Cite
Fauzia, L. (2020). IMPLEMENTASI METODE LEARNING START WITH A QUESTION PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(2), 240–269. https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.4199
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative CommonsAttribution-ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
