NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF SYEKH HASAN DIMEJO DALAM MANUSKRIP HAQQUL ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.24090/jimrf.v14i1.13370Kata Kunci:
Pendidikan Islam, Kiai Hasan Dimejo, Haqqul IslamAbstrak
Kemerosotan moral generasi muda akibat perkembangan teknologi dan arus globalisasi menjadi tantangan bagi pendidikan Islam. Pendidikan yang menanamkan nilai akidah, ibadah, dan akhlak diperlukan untuk membangun karakter Muslim yang kuat. Salah satu karya ulama Nusantara yang mengandung nilai-nilai pendidikan Islam adalah Haqqul Islam karya Syekh Hasan Dimejo. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam dalam perspektif Syekh Hasan Dimejo yang terkandung dalam manuskrip Haqqul Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Data primer diperoleh dari teks asli Haqqul Islam, data sekunder berasal dari berbagai literatur terkait. Analisis dilakukan melalui pendekatan interpretatif dan meta-sintesis. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam dalam prespektif Syekh Hasan Dimejo dalam manuskrip Haqqul Islam terdiri dari tiga nilai meliputi, nilai akidah (menjalankan perintah Allah dan menjauhi larangan-Nya, memiliki sikap taslim dalam memperkuat iman dan Islam, berhati-hati dalam menjauhi larangan syariat, serta selalu waspada terhadap tipu daya setan), nilai ibadah (mendahulukan kewajiban dibanding amalan sunnah, menuntut ilmu dari guru yang memiliki pemahaman syariat yang benar, memperbanyak amal untuk kepentingan umat, serta mencari rezeki yang halal dan bermanfaat) dan nilai akhlak (solidaritas terhadap sesama, larangan berbuat zalim, dan sikap saling menghormati). Kata Kunci: Pendidikan Islam, Kiai Hasan Dimejo, Haqqul Islam.Unduhan
Referensi
Anas. (2023). Aktualisasi Dakwah Agama Islam Rifa’iyah . Al-Miskawaih, 4(2). https://doi.org/10.58410/.V4I2.677
Ansor, M., Yamaguchi, M., Rizky, A., & Umar, M. (2016). Al-Ṭarīqah wa al-ḥarakah al-iḥtijājīyah al-ijtimā‘īyah bi Jawa fī al-qarn al-tāsi‘ ‘ashar: Al-Shaykh Aḥmad al-Rifā‘ī Kalisalak Namūdhajan. Studia Islamika, 23(3), 517–560. https://doi.org/10.15408/SDI.V23I3.3716
Aryani, I. K., & Yuliarti, Y. (2023). 21st Century Learning Values, Character and Moral Education in An Effort to Overcome Student’s Moral Decadence. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 8, 72–84. https://doi.org/10.30595/PSSH.V8I.609
Beyers, J. (2021). The role of religion and spirituality in transforming society. Acta Theologica, 41, 52–69. https://doi.org/10.18820/23099089/ACTAT.SUP32.5
Dan Nur Aisyah, R., Pendidikan Akhlak Pemikiran Ibnu Miskawaih Dalam Kitab Tahdzib Al-Akhlak, K., & Nur Aisyah, dan. (2022). Konsep Pendidikan Akhlak Pemikiran Ibnu Miskawaih Dalam Kitab Tahdzib Al-Akhlak. Jurnal Ilmiah Bashrah , 2(1), 68–85. https://doi.org/10.58410/BASHRAH.V2I1.445
Dienlin, T., & Johannes, N. (2020). The impact of digital technology use on adolescent well-being. Dialogues in Clinical Neuroscience, 22(2), 135–142. https://doi.org/10.31887/DCNS.2020.22.2/TDIENLIN
Guna, B. W. K., Yuwantiningrum, S. E., Firmansyah, S, Muh. D. A., & Aslan. (2024). Building Morality and Ethics Through Islamic Religious Education In Schools. IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education), 5(1), 14–24. https://doi.org/10.37567/IJGIE.V5I1.2685
Habibulloh UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, M. (2024). The Role of Islamic Education in Building Interreligious Tolerance in Indonesia. IJEMR : International Journal of Education Management and Religion, 1(2), 63–82. https://journal.as-salafiyah.id/index.php/ijemr/article/view/103
Hasan, K., Abdullah, & Ahyar. (2024). Islamic Communication Ethics; Concepts and Applications In The Digital Era. Jurnal Al-Fikrah, 13(1), 97–111. https://doi.org/10.54621/JIAF.V13I1.734
Hidayat, M., & Rosele, M. I. bin. (2024). MODERNIZATION OF FIQH IN CONTEMPORARY ERA: A Study of Yusuf Al-Qardhawi’s Fiqh Thought. MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 48(1), 73–87. https://doi.org/10.30821/MIQOT.V48I1.1124
Hudi, I., Purwanto, H., Miftahurrahmi, A., Marsyanda, F., Rahma, G., Aini, A. N., & Rahmawati, A. (2024). Krisis Moral dan Etika Pada Generasi Muda Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(2), 233–241. https://doi.org/10.53947/PERSPEKT.V1I2.47
Ihda, S., Wardani, L., Syarif, F. A., & Salminawati. (2024). Menyingkap Arti Kebenaran (Al-Haq) dalam Alquran. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(4), 1675–1684. https://doi.org/10.31943/JURNAL_RISALAH.V10I4.1236
Keislaman, J. P., Padli, E., & Amrulloh, Z. (2022). Sejarah Gerakan Sosial Islam Syekh Ahmad Rifa’i di Indonesia Adab Ke-19. JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN, 18(2), 133–142. https://doi.org/10.20414/JPK.V18I2.4232
Khoirina, R., & Akhmad, F. (2021). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mengatasi Degradasi Moral Remaja Di Era Globalisasi. Eminar Nasional Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan, 250–255.
Laili Noviani, N., Lukluil Maknun, M., Iswanto, A., Bisri Ruchani Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang, dan, & Agama, K. (2021). Naskah-Naskah Karya K.H. Ahmad Rifa’i Kalisalak di Kabupaten Wonosobo. Jumantara: Jurnal Manuskrip Nusantara, 12(2). https://doi.org/10.37014/JUMANTARA.V12I2.1258
Mastori, M., Arifin, Z., & Iman, S. B. (2021). Historical Review of Ulama and Umara Relations and Its Implications for Islamic Da’wah. Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies, 15(1), 103–126. https://doi.org/10.15575/IDAJHS.V15I1.9824
McKay, R., & Whitehouse, H. (2014). Religion and Morality. Psychological Bulletin, 141(2), 473. https://doi.org/10.1037/A0038455
Mirshahvalad, M. (2024). Islamic reform with or without Ulama? A comparative study between al-Kawakibi and Naini. British Journal of Middle Eastern Studies. https://doi.org/10.1080/13530194.2024.2373986
Mubarok, M. F. (2020). Ilmu dalam Perspektif Imam Al-Ghazali. Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 08(1), 22–38.
Munirah, & Suherman, L. O. A. (2024). Relevansi Nilai Hadis Tentang Menjaga Lisan Dan Tangan Di Era Digital . POROS ONIM: Jurnal Sosial Keagamaan, 5(1), 30–40. https://doi.org/10.53491/POROSONIM.V5I1.1312
Nur, R. A., Da’i, R., & Rosanti, D. E. (2023). The Values of Islamic Religious Education and Their Relation to Religious Harmony (Study on QS. Al-Kafirun the Perspective of Tafsir Al-Azhar Buya Hamka). Proceeding International Conference on Religion, Science and Education, 2, 1053–1060. https://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/icrse/article/view/1027
Putri, K., & Maryana, M. E. (2021). Problematika Moral Bangsa Terhadap Etika Masyarakat. Jurnal Rechten: Riset Hukum Dan Hak Asasi Manusia , 3(3), 17–27.
Rohman, M. A. A., & Sungkono. (2022). Konsep Arti Islam Dalam Al-Qur’an. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 2(2), 50–64.
Rosyid, M. (2022). Rifa’iyah Islamic Community’s Accommodative Politics In Kudus. Jurnal Politik Profetik, 10(2), 99–122. https://doi.org/10.24252/PROFETIK.V10I2A1
Sanaya, K., Dewantara, A., & Nasution, H. S. (2024). The Role of Social Studies Learning in Forming Character and Social Skills at Primary School Students. In Asian Journal of Multidisciplinary Research and Analysis (Vol. 2, Issue 1, pp. 176–180). https://journal.berpusi.co.id/index.php/Ajomra/article/view/920
Saumantri, T., Ushuluddin, F., Nurjati, S., Abdillah, C., Sunan, U., & Djati Bandung, G. (2020). Teori Ashabiyah Ibnu Khaldun Sebagai Model Perkembangan Peradaban Manusia. Jurnal Tamaddun: Jurnal Sejarah Dan Kebudayaan Islam, 8(1). https://doi.org/10.24235/TAMADDUN.V8I1.6326
Shahbazi, M., & Bunker, D. (2024). Social media trust: Fighting misinformation in the time of crisis. International Journal of Information Management, 77, 1–13. https://doi.org/10.1016/J.IJINFOMGT.2024.102780
Suharti. (2015). Al-Siyasah al-Syar’iyyah ‘Inda Ibn Taimiyah (Politik Islam Ibnu Taimiyah). Al-Ittihad: Jurnal Pemikiran Dan Hukum Islam, 1(2), 24–43. https://doi.org/10.61817/ITTIHAD.V1I2.9
Suryaningsih, I., & Khasanah, D. A. (2023). Muslim Mukalaf Menurut Kiai Hasan Dimejo (Analisis Pragmatik pada Manuskrip Haqqul Islam). Jumantara: Jurnal Manuskrip Nusantara, 14(2), 175–186. https://doi.org/10.37014/JUMANTARA.V14I2.3519
Zali, M., Septia, K., Fitriani, Y., Winanda, C., Audina, F., Kesehatan, F., Uin, M., & Medan, S. U. (2024). Analisis Hukum Islam: Kewajiban Nafkah Suami dan Solusi bagi istri yang Terpaksa Bekerja. Journal of Gender and Social Inclusion in Muslim Societies, 5(1), 25–38. https://doi.org/10.30829/JGSIMS.V5I1.20716
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Syahrul Ramadhan, Mufassirul Alam
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
