PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) “KARTU BACA-NGAJI ASYIK†SEBAGAI MEDIA BELAJAR BAGI ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH KECAMATAN SOKARAJA KABUPATEN BANYUMAS
DOI:
https://doi.org/10.24090/jpa.v17i2.2016.pp199-215Keywords:
Games Educational Tool, Media and Learning, Early ChildhoodAbstract
Abstract: Playing methods are important in achieving the child's learning objectives. Therefore, educators should guide the course of the game in order not to hamper the development of children in terms of cognitive, affective, and psychomotor. Children are also given a place and opportunity as possible to play. Tools educational games (APE) are needed as a learning medium that will help the implementation of the method of play. In this study, at the design stage are at least three things to do, namely the analysis of concepts or ideas, translating the results of analysis of the concept, and describes the initial design of the game "Kartu Baca-Ngaji Asyik". Then the stage of development includes the setting up of pictures and text materials, preparing and designing the "Kartu Baca-Ngaji Asyik" game, print the results of the Ki "Kartu Baca-Ngaji Asyik" and create a game guidebooks. The results showed that the product" Kartu Baca-Ngaji Asyik" game generally good and fit for use as a medium of learning for young children. This is evidenced by the response, enthusiasm, and assessment scores from respondents and users. Players gave positive comments like fun, wants to return to play, and communicating with cheerful experience of playing on his friends. The concept and design of the game "Kartu Baca-Ngaji Asyik" simple makes it easy to develop and expanded materials by educators and parents. Keywords: Games Educational Tool, Media and Learning, Early ChildhoodReferences
AH Sanaky, Hujair. 2013. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asnawir dan M. Masyiruddin Usman. 2002. Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Pers.
Aulia. 2011. Mengajarkan Balita Anda Membaca, Revolusi Cerdas untuk Kemampuan Anak Membaca di Rumah. Yogyakarta: Intan Media.
D.H, Dwi Prasetiyawati., Kristanto, M., & Ratna Wahyu Pusari. 2011. Upaya Identifikasi Kreativitas Kader-kader PAUD di Kecamatan Ungaran Melalui Alat Permainan Edukatif (APE)â€, Jurnal Penelitian PAUDIA, Volume 1 No. 1, 2011, hlm. 62-63.
Emzir. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan, Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Fadlillah, Muhammad, 2010. Desain Pembelajaran PAUD; Tinjauan Teoritik dan Praktik, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012. Fakhruddin, Asef Umar, “SuksesmenjadiGuruTK-PAUD (Tips, Strategi, dan Panduan-Panduan Pengembangan Praktisnya)â€. Jogjakarta: Bening.
Fakhruddin, Asef Umar. 2010. “Sukses Menjadi GuruTK-PAUD (Tips, Strategi, dan
Hasan, Maimunah. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini, cet. Ke-10. Yogyakarta: Diva Press.
Kaufeldt, Martha. 2009. Berawal dari Otak, Menata Kelas yang Berfokus pada Pebelajar, Penterjemah oleh Agnes Sawir. Jakarta: Indeks.
Margono, S. 1996. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Panduan-Panduan Pengembangan Praktisnya)â€. Bening: Jogjakarta.
Partini. 2010. Pengantar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Grafindo.
Rasyid, Harun dkk. 2012. Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini, Yogyakarta: Gama Media.
Rosyidi, Abdul Wahab. 2009. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press.
Sadiman, Arif S. 2006. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sajirun, Muhammad. 2012. Membentuk Karakter Islami Anak Usia Dini. Solo: Era Adicitra Intermedia.
Sanjaya, Wina. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran, Jakarta : Kencana Prenada Media.
Seefeldt, Carol & Wasik, Barbara A., 2008. Pendidikan Anak Usia Dini, Menyiapkan anak Usia Tiga, Empat, dan Lima tahun Masuk Sekolah, diterjemahkan oleh Pius Nasar, Jakarta: Indeks.
Setyoadi, Purwanto. 2011. Pengembangan Lagu Model sebagai Media Pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini, Tesis. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Shahih Al-Bukhari/Kitab Fadha`il Al-Qur`an/Bab Khairukum Man Ta’allama Al-Qur`an wa ‘Allamah/hadits nomor 5027.
____________________. Hadits nomor 5028.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suyanto, Slamet. 2005. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
Tejaningrum, Dhiarti. 2014. Pengembangan Alat Permainan My Costume Untuk Menstimulasi Kecerdasan Visual Spasial pada Anak Usia Dini Autis, Tesis. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Awal SD/MI’. Jakarta: Kencana.
Yamin, Martinis & Sanan, Jamilah Sabri. 2013. Panduan PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini). Jakarta: Referensi.
Zaman, Badru dkk. 2007. Media dan Sumber Belajar. TKJakarta: Universitas Terbuka.
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asnawir dan M. Masyiruddin Usman. 2002. Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Pers.
Aulia. 2011. Mengajarkan Balita Anda Membaca, Revolusi Cerdas untuk Kemampuan Anak Membaca di Rumah. Yogyakarta: Intan Media.
D.H, Dwi Prasetiyawati., Kristanto, M., & Ratna Wahyu Pusari. 2011. Upaya Identifikasi Kreativitas Kader-kader PAUD di Kecamatan Ungaran Melalui Alat Permainan Edukatif (APE)â€, Jurnal Penelitian PAUDIA, Volume 1 No. 1, 2011, hlm. 62-63.
Emzir. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan, Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Fadlillah, Muhammad, 2010. Desain Pembelajaran PAUD; Tinjauan Teoritik dan Praktik, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012. Fakhruddin, Asef Umar, “SuksesmenjadiGuruTK-PAUD (Tips, Strategi, dan Panduan-Panduan Pengembangan Praktisnya)â€. Jogjakarta: Bening.
Fakhruddin, Asef Umar. 2010. “Sukses Menjadi GuruTK-PAUD (Tips, Strategi, dan
Hasan, Maimunah. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini, cet. Ke-10. Yogyakarta: Diva Press.
Kaufeldt, Martha. 2009. Berawal dari Otak, Menata Kelas yang Berfokus pada Pebelajar, Penterjemah oleh Agnes Sawir. Jakarta: Indeks.
Margono, S. 1996. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Panduan-Panduan Pengembangan Praktisnya)â€. Bening: Jogjakarta.
Partini. 2010. Pengantar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Grafindo.
Rasyid, Harun dkk. 2012. Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini, Yogyakarta: Gama Media.
Rosyidi, Abdul Wahab. 2009. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press.
Sadiman, Arif S. 2006. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sajirun, Muhammad. 2012. Membentuk Karakter Islami Anak Usia Dini. Solo: Era Adicitra Intermedia.
Sanjaya, Wina. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran, Jakarta : Kencana Prenada Media.
Seefeldt, Carol & Wasik, Barbara A., 2008. Pendidikan Anak Usia Dini, Menyiapkan anak Usia Tiga, Empat, dan Lima tahun Masuk Sekolah, diterjemahkan oleh Pius Nasar, Jakarta: Indeks.
Setyoadi, Purwanto. 2011. Pengembangan Lagu Model sebagai Media Pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini, Tesis. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Shahih Al-Bukhari/Kitab Fadha`il Al-Qur`an/Bab Khairukum Man Ta’allama Al-Qur`an wa ‘Allamah/hadits nomor 5027.
____________________. Hadits nomor 5028.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suyanto, Slamet. 2005. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
Tejaningrum, Dhiarti. 2014. Pengembangan Alat Permainan My Costume Untuk Menstimulasi Kecerdasan Visual Spasial pada Anak Usia Dini Autis, Tesis. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Awal SD/MI’. Jakarta: Kencana.
Yamin, Martinis & Sanan, Jamilah Sabri. 2013. Panduan PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini). Jakarta: Referensi.
Zaman, Badru dkk. 2007. Media dan Sumber Belajar. TKJakarta: Universitas Terbuka.
Downloads
Published
2016-10-24
How to Cite
Ningsih, T. (2016). PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) “KARTU BACA-NGAJI ASYIK†SEBAGAI MEDIA BELAJAR BAGI ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH KECAMATAN SOKARAJA KABUPATEN BANYUMAS. Jurnal Penelitian Agama, 17(2), 199–215. https://doi.org/10.24090/jpa.v17i2.2016.pp199-215
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).