Inovasi Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.24090/insania.v26i2.4975Keywords:
inovasi, media pembelajaran, kreativitas belajar siswaAbstract
Teachers must be able to make various innovations in learning. One of the innovations that can be made is in learning media in order to foster student learning motivation. Learning media is an important component in improving the quality of interaction between teachers and students and between students and their learning environment. Teachers must have good skills in choosing and using learning media. This study aims to describe and analyze audio, visual, and audio-visual media innovations in learning the Indonesian language and literature to improve student learning creativity at MI Ma'arif NU 1 Sokanegara Purbalingga. To obtain the data, the researcher used observation, interview, and questionnaire techniques. Data analysis was done qualitatively. The results showed that teachers at MI Ma'arif NU 1 Sokanegara Purbalingga had already innovated in learning media. The media used can function well in the learning process and can stimulate students' imagining and thinking so that students are able to issue new ideas according to the learning theme. The media most often used by teachers in learning is audio-visual media. This medium is able to increase students' creativity because of its convenience, transparency, objectivity, and flexibility.Downloads
Download data is not yet available.
References
A. (2021, April 6). [Personal communication].
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV. Jejak.
Aramana, D. M. (2021). Media Audio Visual Pada Pembelajaran IPA di Kelas V SD GMIM VIII Tomohon. Edu Primary Journal, 2(1), 10–21.
Chen, F. (2013). Be Creative! 100 Pengertian untuk Mengembangkan Kreativitas. Gramedia Pustaka Utama.
Duludu, U. A. T. A. (2017). Buku Ajar Kurikulum Bahan dan Media Pembelajaran PLS (1st ed.). Deepublish.
Fatmawati, N. L. (2021). Pengembangan Video Animasi Powtoon sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Usia Sekolah Dasar di Masa Pandemi. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 26(1), 65–77. https://doi.org/10.24090/insania.v26i1.4834
Fitriani, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Powtoon tentang Konsep Diri dalam Bimbingan Kelompok Untuk Peserta Didik Sekolah Dasar. Tunas Bangsa, 6(1), 104–114. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/view/950
Grafura, L., & Wijayanti, A. (2019). Spirit Pedagogi di Era Disrupsi. Laksana.
Jaya, B. K. (2016). Kuliah Jurusan Apa? Jurusan Broadcasting. Gramedia Pustaka Utama.
Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. Ar-Riayah : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81–98. http://dx.doi.org/10.29240/jpd.v2i1.261
Kurniawan, H. (2016). Pembelajaran Kreatif Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Kencana Prenada Media.
LAM. (2021, May 20). [Personal communication].
Mansyur, U. (2016). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Proses. Retorika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 9(2), 158–163. https://doi.org/10.26858/retorika.v9i2.3806
Mawati, A. T., Permadi, Y. A., Rasinus, R., Simarmata, J., Chamidah, D., Saputro, A. N. C., Purba, B., Ritonga, M. W., Sudono, E. P., Purba, B., Karwanto, K., & Prasetya, A. B. (2020). Inovasi Pendidikan: Konsep, Proses dan Strategi. Yayasan Kita Menulis.
Pakpahan, A. F., Ardiana, D. P. Y., Mawati, A. T., Wagiu, E. B., Simarmata, J., Mansyur, M. Z., Ili, L., Purba, B., Chamidah, D., Kaunang, F. J., Jamaludin, J., & Iskandar, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Panggabean, N. H., & Danis, A. (2020). Desain Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Sains. Yayasan Kita Menulis.
Paramita, C., Fernanda, C., Tautin, D. Y., Istighfara, M. D., Shofi, S., Seroja, D. P., Fajerin, M. N., Caesar, D., Sari, J. I., Zulfikar, A., s, L. A., P, R. A., Kristal, F. B., Nurmansyah, A. R. N., Winarto, D. N., Putri, J., Poernomo, A. W., Saputra, D. B., W, W. M., Sasmitha, Y. D. (2020). Kebebasan Media Mengancam Literasi Politik. Prodi Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Malang bekerjasama dengan Inteligensia Media (Intrans Publishing Group).
Rohmadi, M. (2018). Strategi dan Inovasi dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Era Industri 4.0. Peran Strategis Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya Dalam Dinamika Konflik Sosial Serta Penanaman Nilai Karakter Profetik Menghadapi Revolusi Industri 4.0, 27–40.
Rosmawati, E. (2020). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Proses. 868–876.
S. (2021, May 3). [Personal communication].
Salsabila, U. H., Sofia, N. S., Seviarica, H. P., & Hikmah, M. N. (2020). Urgensi Penggunaan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(2), 284–304. https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.4221
Setyawan, D., & Arumsari, A. D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). EDUCULTURAL: International Journal of Education, Culture and Humanities, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.33121/educultur.v1i2.30
SN. (2021, March 29). [Personal communication].
Suardi, M. (2018). Belajar & Pembelajaran. Deepublish.
Sugiarti, Andalas, E. F., & Setiawan, A. (2020). Desain Penelitian Kualitatif Sastra. UMM Press.
Sugiyono, S. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media Pembelajaran: Buku Bacaan Wajib Dosen, Guru dan Calon Pendidik. Pustaka Abadi.
Suwandi, S. (2019). Pembelajaran Bahasa Indonesia Era Industri 4.0 Implementasi Pembelajaran, Penilaian, dan Kurikulum. Remaja Rosdakarya.
Syaifullah, A., Asfar, A. M. I. A., Asfar, A. M. I. T., Marlina, & Nurannisa, A. (2020). Visual Image Science Corner: Media Bantu Pembelajaran Sains. CV. Jejak.
Umrati, & Wijaya, H. (2020). Analisis Data Kualitatif Teori Konsep dalam Penelitian Pendidikan. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
WD. (2021, May 3). [Personal communication].
Wibawanto. (2017). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif. Cerdas Ulet Kreatif Publisher.
Widianingsih, I. (2019). Strategi dan Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0. Uwais Inspirasi Indonesia.
Windyarini, S. (2019). Pembelajaran Berbasis Konteks dan Kreativitas: (Strategi Untuk Membelajarkan Sains Di Abad 21). Deepublish.
Yaumi, M. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. Kencana Prenada Media.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV. Jejak.
Aramana, D. M. (2021). Media Audio Visual Pada Pembelajaran IPA di Kelas V SD GMIM VIII Tomohon. Edu Primary Journal, 2(1), 10–21.
Chen, F. (2013). Be Creative! 100 Pengertian untuk Mengembangkan Kreativitas. Gramedia Pustaka Utama.
Duludu, U. A. T. A. (2017). Buku Ajar Kurikulum Bahan dan Media Pembelajaran PLS (1st ed.). Deepublish.
Fatmawati, N. L. (2021). Pengembangan Video Animasi Powtoon sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Usia Sekolah Dasar di Masa Pandemi. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 26(1), 65–77. https://doi.org/10.24090/insania.v26i1.4834
Fitriani, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Powtoon tentang Konsep Diri dalam Bimbingan Kelompok Untuk Peserta Didik Sekolah Dasar. Tunas Bangsa, 6(1), 104–114. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/view/950
Grafura, L., & Wijayanti, A. (2019). Spirit Pedagogi di Era Disrupsi. Laksana.
Jaya, B. K. (2016). Kuliah Jurusan Apa? Jurusan Broadcasting. Gramedia Pustaka Utama.
Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. Ar-Riayah : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81–98. http://dx.doi.org/10.29240/jpd.v2i1.261
Kurniawan, H. (2016). Pembelajaran Kreatif Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Kencana Prenada Media.
LAM. (2021, May 20). [Personal communication].
Mansyur, U. (2016). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Proses. Retorika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 9(2), 158–163. https://doi.org/10.26858/retorika.v9i2.3806
Mawati, A. T., Permadi, Y. A., Rasinus, R., Simarmata, J., Chamidah, D., Saputro, A. N. C., Purba, B., Ritonga, M. W., Sudono, E. P., Purba, B., Karwanto, K., & Prasetya, A. B. (2020). Inovasi Pendidikan: Konsep, Proses dan Strategi. Yayasan Kita Menulis.
Pakpahan, A. F., Ardiana, D. P. Y., Mawati, A. T., Wagiu, E. B., Simarmata, J., Mansyur, M. Z., Ili, L., Purba, B., Chamidah, D., Kaunang, F. J., Jamaludin, J., & Iskandar, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Panggabean, N. H., & Danis, A. (2020). Desain Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Sains. Yayasan Kita Menulis.
Paramita, C., Fernanda, C., Tautin, D. Y., Istighfara, M. D., Shofi, S., Seroja, D. P., Fajerin, M. N., Caesar, D., Sari, J. I., Zulfikar, A., s, L. A., P, R. A., Kristal, F. B., Nurmansyah, A. R. N., Winarto, D. N., Putri, J., Poernomo, A. W., Saputra, D. B., W, W. M., Sasmitha, Y. D. (2020). Kebebasan Media Mengancam Literasi Politik. Prodi Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Malang bekerjasama dengan Inteligensia Media (Intrans Publishing Group).
Rohmadi, M. (2018). Strategi dan Inovasi dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Era Industri 4.0. Peran Strategis Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya Dalam Dinamika Konflik Sosial Serta Penanaman Nilai Karakter Profetik Menghadapi Revolusi Industri 4.0, 27–40.
Rosmawati, E. (2020). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Proses. 868–876.
S. (2021, May 3). [Personal communication].
Salsabila, U. H., Sofia, N. S., Seviarica, H. P., & Hikmah, M. N. (2020). Urgensi Penggunaan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(2), 284–304. https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.4221
Setyawan, D., & Arumsari, A. D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). EDUCULTURAL: International Journal of Education, Culture and Humanities, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.33121/educultur.v1i2.30
SN. (2021, March 29). [Personal communication].
Suardi, M. (2018). Belajar & Pembelajaran. Deepublish.
Sugiarti, Andalas, E. F., & Setiawan, A. (2020). Desain Penelitian Kualitatif Sastra. UMM Press.
Sugiyono, S. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media Pembelajaran: Buku Bacaan Wajib Dosen, Guru dan Calon Pendidik. Pustaka Abadi.
Suwandi, S. (2019). Pembelajaran Bahasa Indonesia Era Industri 4.0 Implementasi Pembelajaran, Penilaian, dan Kurikulum. Remaja Rosdakarya.
Syaifullah, A., Asfar, A. M. I. A., Asfar, A. M. I. T., Marlina, & Nurannisa, A. (2020). Visual Image Science Corner: Media Bantu Pembelajaran Sains. CV. Jejak.
Umrati, & Wijaya, H. (2020). Analisis Data Kualitatif Teori Konsep dalam Penelitian Pendidikan. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
WD. (2021, May 3). [Personal communication].
Wibawanto. (2017). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif. Cerdas Ulet Kreatif Publisher.
Widianingsih, I. (2019). Strategi dan Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0. Uwais Inspirasi Indonesia.
Windyarini, S. (2019). Pembelajaran Berbasis Konteks dan Kreativitas: (Strategi Untuk Membelajarkan Sains Di Abad 21). Deepublish.
Yaumi, M. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. Kencana Prenada Media.
Downloads
Published
2021-12-31
How to Cite
Haryono, H., & Suharto, A. W. B. (2021). Inovasi Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 26(2), 233–247. https://doi.org/10.24090/insania.v26i2.4975
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative CommonsAttribution-ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
