نمودج اختبار المفردات في تقييم تعليم اللغة العربية

Authors

  • MUHAMMAD INAMI PBA IAIN KUDUS
  • PUTRI AMALI PBA IAIN KUDUS

DOI:

https://doi.org/10.24090/tarling.v1i2.1787

Keywords:

المفردات, الاختبار, التقييم, النمودج

Abstract

المدرسة مكانة مهمة لترقية مهارات لغوية. Ùالمهارات اللغوية التى سعى المعلم والطلاب ÙÙŠ ترقيتها وتقدمها معا تتركب وتزداد على حسب استيلاء اللغة العربية، محادثة كانت هذه المهارة أم كتابة أم قراءة أم استماعا. Ùمعلم اللغة العربية يركز Ø£Ùكاره ويجتهد لجعل هذه اللغة يسيرة مجتذبة لدي التلاميذ. ولكي يتعلم هؤلاء التلاميذ بجميع طاقاتهم البشرية وجهودهم النÙسية. ÙˆÙÙ‰ أنشطة المعلم التعليمية طلب وحركة؛ طلب المعلم أن يلقي المعلومات حسب طاقة التلاميذ العقلية، وحركة المعلم أن يكون مثاليا وقدوة لهم. Ùالمعلم عند تعليم اللغة العربية Ù„ÙÙ‰ حاجة شديدة إلى التقييم، مع أن التعليم بدون التقييم شيئ مبهم لا يعر٠مقدار نجاح التعليم ومدى استطاعة التلاميذ المواد الدراسية. ونريد ÙÙ‰ هذا البحث أهداÙا: أولا، لمعرÙØ© حصول النمودج اختبار المÙردات ÙÙŠ تقييم تعليم اللغة العربية لدى الطلاب الÙصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الحكومية Û± بقدس؛ ثانيا، لمعرÙØ© صدق اختبار المÙردات ÙÙŠ تقييم تعليم اللغة العربية لدى الطلاب الÙصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الحكومية ۱قدس؛ ثالثا، لمعرÙØ© الثبات اختبار المÙردات ÙÙŠ تقييم تعليم اللغة العربية لدى الطلاب الÙصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الحكومية Û± بقدس. نوع هذا البحث هو دراسة ميدانية. موقع هذا البحث ÙÙŠ المدرسة المتوسطة الحكومية Û± بقدس. والباحث ÙÙŠ عملية البحث يستعمل بحثا وصÙيا. وطرق لجمع البيانات ÙÙŠ هذا البحث هي طريقة الاستبيان والملاحظة والتوثيق. وأما طرق تحليل البيانات Ùهي تحليل السؤال،  تحليل صعوبة السؤال، تحليل تÙريق السؤال، تحليل صدق السؤال، تحليل ثبات السؤال.

Downloads

Published

2018-10-12

Issue

Vol. 1 No. 2 (2018): Juni 2018

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).