Tathbiq istratijiyyah al Ta'lim al Fa'al bi al Khatithah al Dilaliyah al Ta'limiyyah fi Ta'lim Maharat al Kitabah: Dirasah fi al Barnamij al Khas li ta'lim al Lughah al 'Arabiyyah bi Jami'at maulana Malik Ibrahim al Islamiyyah al Hukumiyyah Malang

Penulis

  • Rohmatulloh Salis Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

DOI:

https://doi.org/10.24090/tarling.v6i2.7063

Kata Kunci:

pembelajaran aktif, strategi map semantik, pembelajaran menulis

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran aktif melalui Strategi Map Semantik (SMS) dalam pembelajaran keterampilan menulis di Program Khusus Perkuliahan Bahasa Arab (PKPBA) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang dan pendapat mahasiswa terhadap penggunaan strategi teersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data berupa kurikulum pembelajaran, proses pembelajaran, dan mahasiswa. Instrumen penelitian adalah observasi dan wawancara. Teknik analisa data yang digunakan adalah analisa data deskriptif kualitatif, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarik kesimpulan  Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Penerapan strategi pembelajaran aktif melalui Strategi Map Semantik (SMS) dalam pembelajaran keterampilan menulis di Program Khusus Perkuliahan Bahasa Arab (PKPBA) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang diterapkan dalam beberapa tahap, yaitu: (a) mengenalkan topik (b) brainstorming, (c) kategorisasi, (d) umpan balik, dan (e) mengatur peta semantik. 2) Semua mahasiswa merasa senang dan berpendapat bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif melalui Strategi Map Semantik sangat tepat dan efektif dalam pembelajaran menulis.

Unduhan

Diterbitkan

2022-12-31

Terbitan

Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2022 Rohmatulloh Salis

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).