Peningkatan Kemampuan Microteaching dan Kemampuan Digital bagi Guru Madrasah Diniyah Tarbiyatul Qur'an Siremeng Pulosari Pemalang
Keywords:
Kemampuan Digital, Guru, Madrasah Diniyah, MicroteachingAbstract
Kemampuan mengajar guru dan adiminisrasi madrasah adalah hal yang harus dikuasai olehseluruh guru bukan hanya sebagian saja. Pasalnya semuanya mendapatkan tanggungjawab yangsama dalam mengelola madrasah dan Meningkatkan kualitas pendidikan peserta didiknya. Namun tidak meratanya lulusan pendidikan tinggi atau minimnya akses studi lanjut menjadikanstagnasi guru beberapa guru di madrasah oleh sebab itu perlu adanya perhatian khusus yangmengarah kepada guru-guru tersebut dalam rangka pemerataan Keterampilan mengajar profesional. Salah satu Upaya yang dilakukan adalah dengan memberikan pelatihan microteaching dankemampuan digital. Kegiatan pengabdian kepad amasyarkat ini bertujuan untuk memfasilitasipelatihan microteaching dan kemampuan digital. Metode yang digunakan adalah penelitian aksipartisipasif (PAR) melalui pemenuah kebutuhan praktis pada masyarkat. Kegiatan dilakukandengan rangkatan pemberian pelatihan dan penyampaian materi. Output yang didapatkan darikegiatan pengabdian ini adalah peningkatan keterampilan mengajar profesional guru MadrasahDiniyah dan keterampilan digital guru dengan hasil pembuatan jurnal mengajar para guru madrasah serta penggunaan rapot digital madrasah. Adapun implikasi dari kegiatan peningkatankemampuan microteaching adalah kualitas pembelajaran jauh lebih baik, para guru madrasahmengikuti standar pengajaran dan pembelajaran, pengembangan kompetensi berkelanjutan.Sedangkan implikasi dari peningkatan keterampilan digital adalah efisiensi administrasi danPembelajaran, penguatan kompetensi abad ke-21, transparansi dan akuntabilitas perkembangansiswa Madrasah Diniyah yang diketahui wali murid.References
Astuti, D. (2021). Penerapan Digital Skill oleh
Guru dalam Menunjang Pembelajaran
Daring di Masa Pandemi. SKULA: Jurnal
Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 1(1),
–114.
Astuti, D. P., Muslim, A., & Bramasta, D.
(2020). Analisis Persiapan Guru
Dalam Pelaksanaan Pembelajaran
Matematika Di Kelas Iv Sd Negeri Jambu
Jurnal Wahana Pendidikan, 7(2),
–192. https://doi.org/10.25157/
WA.V7I2.3676
Damanik, C. T., Enjelina, Simbolon, R., & Turnip,
H. (2022). Pentingnya Profesionalisme
Guru Dalam Meningkatkan Kualitas
Pendidikan. Jurnal Pendidikan Sosial Dan
Humaniora, 1(4), 236–253.
Hairuddin, H. (2019). Peningkatan
Kompetensi Guru dalam Penggunaan
Media Pembelajaran melalui Supervisi
Akademik pada SDN 4 Masbagik Utara.
EDISI, 1(2), 287–309.
Hibana, H., & Surahman, S. (2021). Kompetensi
Digital Guru Dalam Upaya Meningkatkan
Capaian Pendidikan Anak Usia Dini.
Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(3),
–615. https://doi.org/10.30605/
JSGP.4.3.2021.1392
Isnaniah, I., & Imamuddin, M. (2022).
Keterampilan Membuka dan
Menutup Pelajaran Mahasiswa Calon
Guru Matematika pada Matakuliah
Microteaching. Juring (Journal for
Research in Mathematics Learning), 5(3),
–156. https://doi.org/10.24014/
JURING.V5I3.16870
Jamin, H. (2018). Upaya Meningkatkan
Kompetensi Profesional Guru. At-Ta’dib:
Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama
Islam, 19–36.
Kusumaningrum, F. A. (2021). Peningkatan
Kemampuan Microteaching dan
Kreatifitas Membuat Alat Peraga
Edukatif bagi Tenaga Pendidik di
Kelompok Bermain Tunas Mulia. Jurnal
Abdidas, 2(2), 336–344. https://doi.
org/10.31004/ABDIDAS.V2I2.285
Marnoko, & Rahayu, S. (2024). Pengaruh
Micro Teaching Terhadap Kesiapan
Mengajar Mahasiswa Pendidikan
Akuntansi dalam Program PLP di
Universitas Muhammadiyah Sumatera
Utara. Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan
Pendidikan Islam [JIPPI], 2(1). https://
doi.org/10.30596/JIPPI.V2I1.54
Nasir, M. (2018). Sejarah Lembaga Pendidikan
Islam (Madrasah) Di Indonesia. Al
Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan
Kemasyarakatan, 0(0).
Nuraini, R., Fadllurrohman, F., & Norfaizah,
N. (2022). Implementasi Penilaian
Hasil Belajar Siswa Berbasis Rapor
Digital Madrasah Di MI Mathla’ul
Anwar HSU. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah
Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4),
–1064. https://doi.org/10.35931/
AM.V6I4.1174
Nurul Qomar, M., Dara, L., Karsono, P., Aniqoh,
F. Z., Aini, C. N., Anjani, Y., & Bisnis,
F. E. (2022). Peningkatan Kualitas
Umkm Berbasis Digital Dengan Metode
Participatory Action Research (Par).
Community Development Journal :
Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1),
–81. https://doi.org/10.31004/CDJ.
V3I1.3494
Pratama, M. A., Penpanani, Y., & Suherli,
N. (2022). Implementasi Aplikasi
Raport Digital Madrasah (RDM) dalam
Penilaian Hasil Belajar Siswa. Jurnal
Media Dan Teknologi Pendidikan, 2(2),
–97. https://doi.org/10.23887/JMT.
V2I2.49381
Prayoga, F. I., Masruroh, N., & Safitri, N. V.
(2024). Pentingnya Profesionalisme
Guru dalam Meningkatkan Kualitas
Pendidikan Indonesia. Social,
Humanities, and Educational Studies
(SHES): Conference Series, 7(3). https://
doi.org/10.20961/SHES.V7I3.91633
Risdiany, H., & Herlambang, Y. T. (2021).
Pengembangan Profesionalisme Guru
Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan
Di Indonesia. Edukatif : Jurnal Ilmu
Pendidikan, 3(3), 817–823. https://doi.
org/10.31004/EdukatiF.V3I3.434
Shofiyyah, N. A., Rizki, Y., & Muttaqin, M. A.
(2024). Mikro, Makro, Dan Beyond:
Mengapa Microteaching Mendominasi
Pembelajaran Inovatif. Jurnal
Education And Development, 12(2),
–128. https://doi.org/10.37081/
ED.V12I2.5574
Suwendi, A. B., & Wahyudi. (2022). Metodologi
Pengabdian Masyarakat. Pendis Press.
Yurianto, R., Nadiroh, N., Yusuf, A., & Hidayat,
A. (2024). Pelatihan Kepenulisan Artikel
Ilmiah Berbasis Literasi Media Dan
Literasi Digital Bagi Mahasiswa PGMI
UNU Purwokerto. Solidaritas: Jurnal
Pengabdian, 4(13–26).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ramdhan Yurianto, Lina Husnul Karimah, Ari Yusuf
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
