PENERAPAN BUDAYA RELIGIUS SEBAGAI PENGUATAN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.24090/jimrf.v12i2.12316Kata Kunci:
Akidah Akhlak, Budaya Religius, Madrasah Ibtidaiyah, PenguatanAbstrak
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana madrasah menerapkan budaya religius sebagai penguat pembelajaran Aqidah Akhlak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan, dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Ar-Roudhoh Jember. Data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh dinarasikan untuk memperoleh gambaran umum tentang penerapan budaya religius sebagai penguat pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan budaya religius di MI Ar-Roudhoh Jember sebagai penguat pembelajaran Aqidah Akhlak dilakukan dengan perencanaan dan pelaksanaan yang teratur. Di dalam kelas terdapat kegiatan pengembangan wawasan materi akidah akhlak, sedangkan di luar kelas terdapat kegiatan budaya religius dan kegiatan sebagai langkah penguatan pembelajaran akidah akhlak. Dampak penelitian ini, melalui budaya religius antara lain adanya perubahan sikap yang positif, baik pada aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik.Unduhan
Referensi
Alfiyah, Siti, and Bachtiar Hariyadi. 2022. “Internalisasi Pendidikan Akhlak Dalam Menguatkan Karakter Islami Siswa Mi Perwanida Blitar.” Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 8 (1): 110–33. https://doi.org/10.18592/moe.v8i1.6273.
Arsyad, Azhar. 2000. Media Pengajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asmani, Jamal Ma’mur. 2012. “Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah.” Text. DIVA Press. Yogyakarta. 2012. http://library.fip.uny.ac.id/opac/index.php?p=show_detail&id=5062.
Fahyuni, Eni Fariyatul, and Imam Fauji. 2017. “Pengembangan Komik Akidah Akhlak Untuk Meningkatkan Minat Baca Dan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar:” Halaqa: Islamic Education Journal 1 (1): 17–26. https://doi.org/10.21070/halaqa.v1i1.817.
Fathurrohman, Muhammad. 2016. “Pengembangan Budaya Religius Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 4 (1): 19–42. https://doi.org/10.21274/taalum.2016.4.1.19-42.
Fitri, Nur Cahyaningrum. 2023. hasil wawancara dengan guru Akidah Akhlak MI Ar-Roudhoh Jember.
Hamalik, Oemar. 2002. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Ichsan, Miftahul. 2023. wawancara dengan koordinator keagamaan.
Khikayah, Khikayah, and Heru Prastyo. 2021. “Aktivitas Dan Habituasi Keagamaan Siswa Sdit Nidaul Hikmah.” Jurnal Progress: Wahana Kreativitas Dan Intelektualitas 9 (1). https://doi.org/10.31942/pgrs.v9i1.4458.
Madrasah, Abdi. n.d. “Tujuan Dan Ruang Lingkup Mata Pelajaran Akidah-Akhlak Madrasah Ibtidaiyah.” Abdi Madrasah. Accessed December 18, 2023. https://www.abdimadrasah.com/2014/04/tujuan-dan-ruang-lingkup-mata-pelajaran-aqidah-akhlaq-mi.html.
Mahfuzdoh, Fiki Nurul, Bagus Cahyanto, and Mutiara Sari Dewi. 2023. “Penguatan Pendidikan Karakter Religius Siswa di Madrasah Ibtidaiyah.” JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 5 (2): 204–12.
Majid, Abdul, and Dian Andayani. 2012. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Majid, Nurcholish. 1997. Masyarakat Religius. Paramadina.
Muhaimin. 2009. Rekonstruksi Pendidikan Islam: Dari Paradigma, Pengembangan, Manajemen Kelembagaan, Kurikulum Hingga Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali.
Muhaimin, H. 2006. Nuansa Baru Pendidikan Islam: Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Munshihah, Aty, and M. Riyan Hidayat. 2022. “Childfree in the Qur’an: An Analysis of Tafsir Maqashidi.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr 11 (2): 211–22. https://doi.org/10.24090/jimrf.v11i2.6081.
Nadziroh, Amik. 2019. “Strategi Penguatan Budaya Religius Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Madrasah.” Religious: Jurnal Studi Agama-Agama Dan Lintas Budaya 4 (1): 64–72. https://doi.org/10.15575/rjsalb.v4i1.6432.
Nurjanah, Septi, Nurilatul Rahma Yahdiyani, and Sri Wahyuni. 2020. “Analisis Metode Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Pemahaman Dan Karakter Peserta Didik.” EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling 2 (1): 366–77.
Pahrudin, Agus. 2017. Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam Di Madrasah: Pendekatan Teoritis Dan Praktis. Bandarlampung: Pusaka Media.
“Pma_02_08.Pdf.” n.d. Accessed December 24, 2023. https://simpuh.kemenag.go.id/regulasi/pma_02_08.pdf.
Prasetya, Benny. 2014. “Pengembangan Budaya Religius Di Sekolah.” EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal) 2 (1): 100–112.
Rohman, Syaifur. 2020. “Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Untuk Menjaga Potensi Aqidah Pada Anak.” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam 1 (2): 117–38.
Rosi, Fathor. 2021. “Urgensi Pembelajaran Al-Qur’an Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah.” Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 3 (2): 36–53. https://doi.org/10.36835/au.v3i2.579.
Sahlan, Asmaun. 2010. Mewujudkan budaya religius di sekolah: upaya mengembangkan PAI dari teori ke aksi. Malang: UIN Maliki Press.
Saleh, M. 2022. “Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Inklusi” 17 (2). http://doi.org/10.47466/hikmah.v17i2.198.
Sari, Dian Tanjung. 2023. wawancara dengan Kepala Madrasah.
Sari, Gina, and Fiqra Nazib. 2023. “Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah (Penelitian Deskriptif Pembelajaran Akidah Akhlak di MI Al-Khoiriyyah III Karangpawitan).” Jurnal Pendidikan Agama Islam 1 (2): 38–46. https://doi.org/10.52434/jpai.v1i2.2612.
Sholihah, Abdah Munfaridatus, and Windy Zakiya Maulida. 2020. “Pendidikan Islam Sebagai Fondasi Pendidikan Karakter.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama 12 (1): 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214.
Solihin, Rahmat. 2021. AKIDAH AKHLAK DALAM PERSPEKTIF PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Indramayu: Penerbit Adab.
Susanti, Ria. 2022. “Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Simpang Nungki Kecamatan Cerbon Kabupaten Batola.” el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Vol. 2 (January):11–22.
Susiba, Susiba. 2020. “Metode Pembelajaran Akidah Akhlak MI/SD.” El-Ibtidaiy:Journal of Primary Education 3 (1): 55–63. https://doi.org/10.24014/ejpe.v3i1.9004.
Syamsuddin, Muh., Sufraini, Sedya Santosa, and Tegar Setia Budi. 2024. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Interdisipliner Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr 13 (1): 140–50. https://doi.org/10.24090/jimrf.v13i1.11272.
Syaroh, Chusnul May, Muhammad Hanief, and Muhammad Sulistiono. 2021. “Implementasi Budaya Religius Dalam Membangun Karakter Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Nu Maudlu’ul Ulum Pandean Kota Malang.” JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 3 (1): 150–60.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Asifah Amaniah, Sufraini, Sumedi, Tegar Setia Budi, Sakiniah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
