تعليم اللغة العربية وتعلمها بالمدارس الابتدائية الإسلامية (دراسة ميدانية ÙÙŠ مدرسة بوترا هاراÙان الابتدائية ومدرسة الإرشاد الابتدائية الإسلامية بورووكرتو بانيوماس)
DOI:
https://doi.org/10.24090/tarling.v2i1.2229Keywords:
Pembelajaran Bahasa Arab, Belajar Bahasa Arab, Madrasah IbtidaiyyahAbstract
Pembelajaran bahasa Arab dilaksanakan di sebagian besar sekolah di Indonesia, dari MI, MTs, MA bahkan Perguruan Tinggi dan yang setara dengannya. Sebagian pembelajarannya dilakukan dari kelas 1 dan sebagian yang lain dimulai dari kelas 4. Fenomena yang serupa terjadi di Purwokerto Banyumas, pembelarannya dimulai dari tingkat SD sampai perguruan Tinggi. Dan di antara sekolah dasar yang menghadirkan pembelajaran bahasa Arab di Purwokerto yaitu SD Terpadu Putra Harapan dan SD Al Irsyad Al Islamiyyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran bahasa Arab dan belajarnya yang dilakukan di SD Terpadu Putra Harapan dan SD Al Irsyad Al Islamiyyah. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif , observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai instrument dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini dihasilkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyyah di Purwokerto Banyumas menggunakan kurikulum lokal yang dikombinasi dengan kurikulum 2013 dengan tujuan utamanya menguasai materi di dalam buku ajar yang digunakan dengan menggunakan metode campuran dalam implementasi pembelajarannya dan media pembelajaran yang sesuai dengan materi seperti bernyanyi, gerakan tubuh, cerita, pemanfaatan benda di sekitar. Dan untuk mengukur tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran dilakukan evaluasi melalui latihan setiap tema, PR, UTS dan UAS. Adapun cara belajar yang dilakukan oleh murid di sekolah ini dengan cara menulis, menggunakan ungkapan-ungkapan sederhana dan dengan mengerjakan pekerjaan rumah (PR).Downloads
Published
2019-02-07
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).