Pendekatan Psikologis dalam Meningkatkan Self-Efficacy Siswa dalam Pembelajaran Mandiri

Naufal Abdul Azis; Tutuk Ningsih

Penulis

Naufal Abdul Azis Pascasarjana UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri
Tutuk Ningsih UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri, Purwokerto

Kata Kunci:

self Effiency, Learning Independence, SDIT Alam Harum Purbalingga

Abstrak

Penelitian ini menyoroti masalah kemandirian belajar siswa di SDIT Harapan Ummat Purbalingga yang tampaknya terkait dengan kurangnya fokus pada saat pembelajaran. Siswa menunjukkan tanda-tanda tidak fokus seperti tidak mendengarkan guru, kesulitan memahami instruksi, dan kesulitan berkolaborasi dengan teman sekelas. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang melibatkan wawancara terstruktur terhadap guru bimbingan dan konseling serta siswa. Hasil identifikasi masalah ini menunjukkan rendahnya efikasi diri siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SD IT Alam Harapan Ummat Purbalingga dengan subjek penelitian adalah guru bimbingan dan konseling serta siswa yang dipilih berdasarkan rekomendasi guru kelas. Proses analisis datanya menggunakan Content Analysis dan menghubungkannya dengan teori Albert Bandura. Dalam mengatasi permasalahan tersebut, pihak sekolah telah melakukan beberapa upaya seperti pendampingan guru khusus, penggunaan media pembelajaran khusus, dan pembentukan kelas khusus. Kesimpulannya, penelitian ini menegaskan bahwa penguatan efikasi diri merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa. Efikasi diri berperan penting dalam motivasi dan kemandirian belajar siswa, serta melibatkan berbagai elemen seperti umpan balik positif, pengalaman positif, strategi manajemen stres, teladan positif, dukungan emosional, dan perencanaan berkelanjutan. Pendidik harus memahami pentingnya peran efikasi diri dalam proses pembelajaran dan berusaha mengembangkan efikasi diri siswa untuk meningkatkan prestasi akademik dan kemandirian belajar.

Referensi

Aji, R. H. S. (2021). Role Model Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pada Program Studi Non-Agama. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/64934

Arsanti, M., Zulaeha, I., Subiyantoro, S., & S, N. H. (2021). Tuntutan Kompetensi 4C Abad 21 dalam Pendidikan di Perguruan Tinggi untuk Menghadapi Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 4(1), Article 1.

Daud Ali, M. (2008). Pendidikan Agama Islam. PT. Raja Grafindo Persada.

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama. (2021). Buku Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Menengah Pertama. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Fitri, I. (2017). Self Efficacy Terhadap Matematika Melalui Pendekatan Aptitude Treatment Interaction. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 2(2), Article 2. https://doi.org/10.15642/jrpm.2017.2.2.167-175

Hasanah, L. (2023, September). Wawancara Guru BK [Personal communication].

Hr, S. H., & Wakia, N. (2021). Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Perguruan Tinggi. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(2), Article 2. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v11i2.2149

HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN KEMANDIRIAN DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 44 PONTIANAK BARAT | Chanana | Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK). (n.d.-a). Retrieved September 21, 2023, from https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/43015

HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN KEMANDIRIAN DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 44 PONTIANAK BARAT | Chanana | Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK). (n.d.-b). Retrieved September 21, 2023, from https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/43015/75676587294

Ihsan, M. (2022). Kesiapan Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Tugas Mata Kuliah Mahasiswa, 37–46. https://doi.org/10.20527/tmkm.v1i1.428

Jufriadi, A., Huda, C., Aji, S. D., Pratiwi, H. Y., & Ayu, H. D. (2022). Analisis Keterampilan Abad 21 melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.24832/jpnk.v7i1.2482

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2020). Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Menengah. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.

KETERAMPILAN 4C ABAD 21 DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN DASAR | Septikasari | Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar. (n.d.). Retrieved October 3, 2023, from https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/alawlad/article/view/1597

Nita, C. I. R., Kumala, F. N., Sesanti, N. R., Hakim, A. R., & Gutama, A. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada Prodi PGSD UNIKAMA. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.20961/jdc.v6i2.58417

PROF.DR.SUGIYONO; (2014). Metode Penelitian Pendidikan (london). Penerbit Alfabeta. //perpustakaan.eka-prasetya.ac.id%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D733

Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237

Sari, I. N., Lestari, L. P., Kusuma, D. W., Mafulah, S., Brata, D. P. N., Karwanto, Supriyono, Iffah, J. D. N., Widiatsih, A., Utomo, E. S., Maghfur, I., Sofiyana, M. S., & Sulistiana, D. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. UNISMA PRESS.

Siregar, R. N., Karnasih, I., & Hasratuddin, H. (2020). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP. JURNAL PENDIDIKAN GLASSER, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.32529/glasser.v4i1.441

Sitiana, B., Yuline, & Lestari, S. (2016). STUDI KASUS PESERTA DIDIK YANG TIDAK NAIK KELAS DIKELAS XB SMA PANCA BAKTI PONTIANAK. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 5(11), Article 11. https://doi.org/10.26418/jppk.v5i11.17573

Sopiansyah, D., Masruroh, S., Zaqiah, Q. Y., & Erihadiana, M. (2022). Konsep dan Implementasi Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i1.458

Widodo, A., Indraswati, D., Sutisna, D., Nursaptini, N., & Anar, A. P. (2020). Pendidikan IPS Menjawab Tantangan Abad 21: Sebuah Kritik Atas Praktik Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.19105/ejpis.v2i2.3868