STRATEGI DAN TANTANGAN DALAM PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
Kata Kunci:
learning evaluation, strategies, challenges, MIN 1 BanyumasAbstrak
This research discusses the strategies and challenges in learning evaluation at MIN 1 Banyumas, referencing Vygotsky's cognitive development theory and principles of contemporaneity. The strategies include a variety of evaluation methods, consideration of individual students, constructive feedback, collaboration among students, and effective time management. Challenges encompass time constraints, resources, assessment consistency, responsiveness to individual needs, and a deep understanding of learning theories. Integrating educational theories aids in comprehending and enhancing learning evaluation at MIN 1 Banyumas, contributing to the improvement of educational quality. Keywords: learning evaluation, strategies, challenges, MIN 1 Banyumas.Referensi
Anggraeni, L., & Wicaksono, A. B. (2019). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 di Tingkat SLTA
di Kabupaten Pringsewu Menggunakan Model CIPP. Proceeding of Biology Education, 3(1),
–83.
Aqmarani, A., Magdalena, I., & Ayudhiya, N. (2021). Evaluasi pembelajaran pada tingkat sekolah
dasar. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 1(2), 57–63.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi pembelajaran (Vol. 8). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Duiningrum, I., & Wilujeng, I. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ipa Terpadu Model
Nested Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif, Rasa Ingin Tahu, Dan Keterampilan
Mengorganisasi Ide Peserta Didik Smp. Jurnal TPACK IPA, 7(1), 27–32.
Fakhriyah, F., Masfuah, S., & Hilyana, F. S. (2022). TPACK dalam Pembelajaran IPA. Penerbit NEM.
Farida, I., & Yani, D. E. (2013). Analisis kualitas dan tingkat keterbacaan materi bahan ajar cetak
melalui evaluasi formatif. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 14(2), 79–87.
Magdalena, I. (2020). Evaluasi pembelajaran SD: Teori dan praktik. CV Jejak (Jejak Publisher).
Magdalena, I., Mulyani, F., Fitriyani, N., & Delvia, A. H. (2020). Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran
Sekolah Dasar di SD Negeri Bencongan 1. Pensa, 2(1), 87–98.
Marzuki, I., & Hakim, L. (2019). Evaluasi Pendidikan Islam. Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam
dan Pendidikan, 1(1).
Matondang, Z. (2009). Evaluasi pembelajaran. PPS UNIMED.
Ngafifah, S. (2020). Penggunaan google form dalam meningkatkan efektivitas evaluasi
pembelajaran daring siswa pada masa covid19 di sd it baitul muslim way jepara. As-Salam:
Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 9(2), 123–144.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Vigotsky, A. D., Halperin, I., Lehman, G. J., Trajano, G. S., & Vieira, T. M. (2018). Interpreting
signal amplitudes in surface electromyography studies in sport and rehabilitation sciences.
Frontiers in physiology, 985.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Maghfirotul Chasanah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
