Pengaruh Tunjangan Sertifikasi Terhadap Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Cilongok

Penulis

  • Durotul Bariroh Pascasarjana UIN Saizu Purwokerto
  • Abu Dharin UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
  • Ellen Prima Pascasarjana UIN Saizu Purwokerto

DOI:

https://doi.org/10.24090/j-pgmi.v8i1.15552

Kata Kunci:

Tunjangan Sertifikasi, Profesionalisme Guru, Madrasah Ibtidaiyah

Abstrak

Riset ini dilakukan untuk melihat apakah ada hubungan antara pemberian tunjanganprofesi dengan peningkatan kualitas mengajar guru di Madrasah Ibtidaiyah (MI)yang berada di wilayah Cilongok. Pemberian tunjangan sertifikasi ini sebenarnyamerupakan bentuk penghargaan pemerintah sekaligus upaya untuk meningkatkankesejahteraan para guru, dengan harapan mereka dapat mengajar dengan lebihbaik dan profesional. Untuk mengetahui hal tersebut, peneliti menggunakanmetode kuantitatif dengan melakukan survei kepada guru-guru MI bersertifikat diCilongok. Dari hasil penelitian, ditemukan bahwa tunjangan sertifikasi memberikandampak positif yang cukup berarti terhadap profesionalisme guru dalam mengajar.Hal ini terlihat dari meningkatnya berbagai kemampuan guru, baik dalam hal caramengajar, penguasaan materi, karakter pribadi, maupun kemampuan berinteraksidengan lingkungan Madrasah.

Referensi

Anggraini, E., & Harapan, E. (2020). Jurnal Manajemen Pendidikan Pengaruh Tunjangan Sertifikasi

dan Komitmen Pada Tugas Terhadap Prestasi Kerja Guru The Influence of Certification

Allowances and Commitment to Work to Teachers ’ Performance. 2(1), 61–81.

dkk, R. W. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Widyagama.

Hardani, dkk, N. H. auliya. (2022). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Pustaka ilmu.

Muslich, M. (2007). Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidik. PT Bumi Aksara.

Mutiara S, P. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia.

PurbaSukarman, D. (2020). Etika profesi : Membangun Profesionalisme Diri. Yayasan kita Menulis.

Rivai, fuad A. (2019). Pengaruh Program sertifkikasi Guru terhadap motivasi dan Kinerja guru.

Islamic Scientific Journal, 2, 7. http://jurnal.iuqibogor.ac.id

Sugiyono. (n.d.). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Tilaar, H. A. R. (2012). Perubahan Sosial dan Pendidikan : Pengantar Paedagogik Transformatif

Untuk Indonesia. Rineka Cipta.

Undang undang No 14 Tentang Guru dan Dosen. (2005).

Victor H.Vroom. (1995). work and motivation. Jhon Wiley & Sons.

Unduhan

Diterbitkan

2025-06-30

Cara Mengutip

Bariroh, D., Abu Dharin, & Prima, E. (2025). Pengaruh Tunjangan Sertifikasi Terhadap Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Cilongok. J-PGMI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.24090/j-pgmi.v8i1.15552

Terbitan

Vol 8 No 1 (2025): Juni 2025

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Durotul Bariroh, Abu Dharin, Ellen Prima

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.