Pengembangan Kepemimpinan Berbasis Modal Sosial dalam Konteks Pendidikan: Sebuah Tinjauan Literatur

Abstract

Azas kebersamaan dewasa ini mulai terkikis secara masif karena munculnya sifathedonis yang dimiliki dan mementingkan diri sendiri maupun kelompok. Akibatnya,sulit untuk menemukan sikap saling percaya secara penuh dari hati, melainkanterbentuk karena adanya kepentingan beberapa kelompok terhadap kelompok lain,bahkan hal tersebut juga ditentukan oleh besar kecilnya kepentingan. Cara yangbisa digunakan menghadapi tantangan tersebut adalah melalui pengembangankepemimpinan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas seorang pemimpinyang mampu mengayomi anggotanya. Studi ini bertujuan mengidentifikasistrategi pengembangan kepemimpinan modal sosial di lembaga pendidikan Islam,menganalisis peran dan kontribusi pemimpin dalam membangun jejaring sosialdan kepercayaan di lingkungan pendidikan, serta menemukan tantangan sertamerumuskan solusi untuk memperkuat praktik kepemimpinan berbasis modalsosial. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan literature review. Hasilpenelitian ini yaitu: 1) Strategi pengembangan yang efektif meliputi pelatihankepemimpinan berbasis nilai Islam, penguatan jejaring, kolaborasi multipihak,serta evaluasi berkelanjutan; 2) Peran pemimpin pendidikan tidak hanya terbataspada fungsi administratif, tetapi juga mencakup peran sebagai network builder,mediator, dan teladan dalam menciptakan iklim sosial yang inklusif dan produktif;3) Tantangan dalam pelaksanaan pengembangan kepemimpinan modal sosial diantaranya resistensi terhadap perubahan kerap muncul, keterbatasan sumber, sertamasih banyak pemimpin yang kurang memahami tentang gagasan modal socialsehingga mengakibatkan lemahnya kemampuan membangun jaringan. Evaluasi berbasis hasil yang dilakukan secara pastisipatif dan berkala dapat digunakan untuk menilai dampak sosial dan kualitas suatu kepemimpinan.