Hayya, L. A., & Dharin, A. (2023). Peran Kognitif Taksonomi Bloom dalam Pengembangan Ketrampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. J-PGMI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(1), 73–83. Retrieved from https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/j-pgmi/article/view/9609